阅读下列材料，结合所学知识，回答问题材料一：人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多...

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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题

材料一：人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家。被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体学科。随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界观。而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。

材料二：“建设美丽*”是党在*大报告中提出的重大战略思想和战略任务。有人说：美丽*应该是山清水秀，空气清鲜，但在最近几年，已经能明显感受到一些地区空气质量下降，尤其是雾霾天气明显增多，范围越来越大。久久挥之不去的雾霾从一定意义上*示我们，在认识世界和改造世界的活动中，既要利用自然，又要尊重自然，与自然*相处。

（1）结合材料一，简要说明哲学与具体科学的关系。（8分）

（2）材料二中体现了规律的什么特征？结合材料，运用规律的有关知识，分析雾霾天气给我们的*示。（10分）

【回答】

（1）①哲学与具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（4分）。

②哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。从材料可以看出，在人类哲学史上，一些自然科学家是在关注和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题，同时成为哲学家的。显然，离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。另一方面，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，具体科学的发展就会受到影响（4分）。

（2）规律的特征：规律的客观*和普遍*（2分）

*示：

①遵循规律，按规律办事，否则会受到规律的惩罚。在社会发展中，没有遵循自然规律，污染环境，引发雾霾天气，受到了惩罚（4分）。

②人们发挥主观能动*，能够认识和利用规律。人类可根据规律发生作用的条件和形式利用规律，尊重自然，改造客观世界，造福人类。（4分）

【解析】

（1）本题知识限定明确，哲学与具体科学的关系，题目类型体现类，问题指向简要说明哲学与具体科学的关系。关于哲学与具体科学的关系，教材有明确理论表述，既有区别又有联系，需要学生有扎实的基础知识，熟练记忆，准确表述即可。需要做的就是二者的联系，二者的相互促进，需要结合材料中的具体事例，对应理论，组织语言，进行分析。

（2）本题第一问，知识限定明确，规律的特征，题目类型体现类，问题指向体现的规律的特征。解读设问，规律的特征，教材有明确理论表述，即包括规律的客观*和普遍*；本题第二问，知识限定明确，规律的有关知识，题目类型措施类，问题指向雾霾天气给我们的*示。解读设问，解答本题要注意，规律的有关知识，就不仅仅是规律自身，发挥主观能动*与客观规律也有关，因此，本题可以分为两个层面，即尊重客观规律，按客观规律办事；人发挥主观能动*，认识和利用规律，然后回扣设问，围绕雾霾天气，对应上述理论，组织语言，进行分析。

【考点定位】哲学与具体科学的关系、规律的客观*和普遍*

【解题方法】在解题过程中要把握以下五个基本原则：一要看清要求，读懂题意，二要围绕设问，回归教材，三要多角度思考，思维发散，四要多种方法并用，五要逻辑严谨，恰当使用学科语言。“启示型”的解题方法。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、文化生活、*学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。

知识点：探索世界与追求真理 把握思维的奥妙

题型：综合题