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.古希腊某一思想家认为,“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家A...
2020-10-28
问题详情:.古希腊某一思想家认为,“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家A.提出“人是万物的尺度” B.使哲学成为一门研究“人”的学问C.把希腊好学...
建筑大师维特鲁威转述古希腊人的理论说:“建筑物……必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这表现出古希腊人A....
2022-08-10
问题详情:建筑大师维特鲁威转述古希腊人的理论说:“建筑物……必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这表现出古希腊人A.对世风日下、道德沦丧的失望 B.对人作为万物之灵的自豪C.对直接*的狂热 ...
阅读下列文字,按要求作文。(50分)古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的...
2023-03-02
问题详情:阅读下列文字,按要求作文。(50分)古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不...
关于雅典*制,有人认为,“就是这种**才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”。以下对雅典*制的叙述,能*上...
2021-01-13
问题详情:关于雅典*制,有人认为,“就是这种**才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”。以下对雅典*制的叙述,能*上述观点的是A.雅典的*,只是城邦公民内部之间的*B.抽签选举,导致权力的滥用与误用C.直接*,使不同素养的人享有相同的*权...
阅读下列材料,回答问题 材料一:材料二:奥运会起源于古希腊奥林匹亚而...
2021-04-07
问题详情:阅读下列材料,回答问题 材料一:材料二:奥运会起源于古希腊奥林匹亚而得名,每四年举行一次,现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行,以后在世界各地轮流举行。原定于19...
“辉煌属于希腊,伟大属于罗马。”古希腊之所以会产生辉煌的成就,在很大程度上得益于:A.便利的交通条件 B...
2020-12-29
问题详情:“辉煌属于希腊,伟大属于罗马。”古希腊之所以会产生辉煌的成就,在很大程度上得益于:A.便利的交通条件 B.得天独厚的自然环境 C.发达的工商业 D.**的不断完善【回答】D知识点:西方文明之...
亚里士多德在总结古希腊单一政体导致*混乱的历史现象时,提出“混合政体理论”,这一理论被古罗马发展和实践为“共...
2020-09-15
问题详情:亚里士多德在总结古希腊单一政体导致*混乱的历史现象时,提出“混合政体理论”,这一理论被古罗马发展和实践为“共和政体”。思想家西赛罗对共和主义理念作出阐释:“要知道,最好是国家包含可以说是卓越的王政因素...
有人评价苏格拉底“把古希腊哲学从天上请回人间”。对此评价理解不正确的是A.苏格拉底提出“认识你自己”,把思考...
2020-05-20
问题详情: 有人评价苏格拉底“把古希腊哲学从天上请回人间”。对此评价理解不正确的是A.苏格拉底提出“认识你自己”,把思考重点从自然引向自我 B.苏格拉底提出“美德即知识”,启发人们去追寻人生真谛 C.格拉底...
在关于文艺复兴运动的探究课上,同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上,这个“兴”的含义是指A.古希腊、罗马...
2020-11-16
问题详情:在关于文艺复兴运动的探究课上,同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上,这个“兴”的含义是指A.古希腊、罗马文化的复兴 B.封建文化的兴盛C.资产阶级文化的兴起 ...
古希腊人留下这样的名言:“你可以拿走我们的面包,拿走我们的空气,但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。天之下,地之上...
2020-07-11
问题详情:古希腊人留下这样的名言:“你可以拿走我们的面包,拿走我们的空气,但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。天之下,地之上,便是我们厮守终生的信念,我们别无选择,我们只有使它更快、更高、更强……”这表明他们A.崇尚精神追...
古希腊著名哲学家芝诺有—句经典名言:“人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你知道得越多...
2022-04-18
问题详情:古希腊著名哲学家芝诺有—句经典名言:“人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你知道得越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多。”这表明①矛盾双方具有统一* ②认识具有反复* ③认识具有...
古希腊文明对后世影响深远,主要指的是古希腊的( )A.*制度 B.戏剧 ...
2020-12-16
问题详情:古希腊文明对后世影响深远,主要指的是古希腊的( )A.*制度 B.戏剧 C.哲学 D.神话 【回答】A 知识点:古代希腊罗马的*制度...
古希腊历史学家13.所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行*的具体体现,它每年要召开40次。他能运行的最重...
2020-08-06
问题详情:古希腊历史学家13.所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行*的具体体现,它每年要召开40次。他能运行的最重要的前提是( )A.雅典是城邦小国 B.雅典高涨的参政热情C.国家发放参政津...
18、关于古希腊教育思想的特征,学者们在研究中,有的概括为“人本化”特征,有的概括为“思辨*”特征。这些概括(...
2020-09-17
问题详情:关于古希腊教育思想的特征,学者们在研究中,有的概括为“人本化”特征,有的概括为“思辨*”特征。这些概括()A、表明古希腊的教育仅教授辩论学 B、说明古希腊教育的内容突出美德C、均认识到古希腊思想的人文...
古希腊阶级阶层中的海岸派和山地派共同的目标是A.反对使用奴隶 B.废除民...
2021-02-19
问题详情:古希腊阶级阶层中的海岸派和山地派共同的目标是A.反对使用奴隶 B.废除**C.夺取旧贵族的土地 D.反对贵族专权【回答】D知识点:历史上的重大改...
《先秦与古希腊:中西文化之源》一文中写道:“古希腊人创造的这一粗糙体制,比华夏精致的*主义体制,更有利于人的...
2021-04-05
问题详情:《先秦与古希腊:中西文化之源》一文中写道:“古希腊人创造的这一粗糙体制,比华夏精致的*主义体制,更有利于人的健康发展,更有利于人类文明的进步。”对此理解不正确的是 ...
奥林匹克运动会的发源地是:( )A古罗马 B古希腊 C古代* D古巴比伦
2022-08-11
问题详情:奥林匹克运动会的发源地是:( )A古罗马 B古希腊 C古代* D古巴比伦【回答】B知识点:其他题型:选择题...
梁启超在《论*与欧洲国体异同》中认为,*周代和古希腊的国体相同点最多,*周代和古希腊前期*上的相似之处...
2020-03-24
问题详情:梁启超在《论*与欧洲国体异同》中认为,*周代和古希腊的国体相同点最多,*周代和古希腊前期*上的相似之处应是A.贵族*、列国分立 B.君主*、*集权C.小国寡民、等级森严...
低下头来也是一种人生智慧①有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?...
2021-02-11
问题详情:低下头来也是一种人生智慧①有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答:“三尺。”那人笑了:“先生,除了婴儿之外,我们每个人都有五六尺高,如果天...
古希腊一位哲人说:“想左右天下的人,须先能左右自己。”这位哲人是( )A.柏拉图 ...
2021-02-12
问题详情:古希腊一位哲人说:“想左右天下的人,须先能左右自己。”这位哲人是( )A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 ...
直接*是古希腊时期雅典**的主要特*之一。与这一特*形成有关的是( )A.苏格拉底的*思想 ...
2021-03-03
问题详情: 直接*是古希腊时期雅典**的主要特*之一。与这一特*形成有关的是( )A.苏格拉底的*思想 B.雅典人擅长会议辩论C.斯巴达的*传统 D.雅典是小国寡民的城邦【回答】D【解析】考点:雅典**。小国寡...
阅读下面材料,回答问题。(7分)材料一:母亲节,是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊,而现代的母亲节...
2020-07-18
问题详情:阅读下面材料,回答问题。(7分)材料一:母亲节,是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊,而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日,起源于美国:母亲们在这一天通常会收到礼物.康乃馨被视为献给母亲的花,而*的母...
古希腊城邦中最著名的是以**著称的雅典。雅典**( ) A.体现了平等和公正等*原则 ...
2021-02-06
问题详情:古希腊城邦中最著名的是以**著称的雅典。雅典**( ) A.体现了平等和公正等*原则 B.适用于生活在雅典城邦的所有人 C.在梭伦当政时期发展到顶峰 D.是在...
某中学历史课在进行“古希腊*制度产生原因”的研究*学习时,下列材料能够作为其有力*据的是( )①古希腊地图...
2020-09-23
问题详情:某中学历史课在进行“古希腊*制度产生原因”的研究*学习时,下列材料能够作为其有力*据的是()①古希腊地图②爱琴海地区贸易图③雅典城邦居民的构成④刻有放逐人员名字的陶片A.①②③ B.①②④C.①②③④ ...
“希腊神与人同形同*,以人为神的形象,将人的精神寄予神。”与此现象直接相关的因素是古希腊( )A.**...
2020-08-27
问题详情: “希腊神与人同形同*,以人为神的形象,将人的精神寄予神。”与此现象直接相关的因素是古希腊()A.**发达 B.人文思想盛行C.受东方文化影响 D.商品经济发达【回答】B本题主要考查古希腊人文主义思想。“人”“神”...
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