综合*学习：认识对联。 春节期间，黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错，又聆听刘老师的对联知识一席谈，觉得收获很大...

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综合*学习：认识对联。

  春节期间，黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错，又聆听刘老师的对联知识一席谈，觉得收获很大。开学后，发起组织了“对联应用探究”小组。假设你是这个小组的成员，要求你完成以下任务：  

①除夕，尤奶奶不识字，儿子、儿媳在外地工作赶不回来，她急着找人贴春联，一急把三副对联弄乱了，请你帮她整理好(写出配对的序号)。

A五谷丰登勤为先B一派生机迎晓日C万户同吟祝福歌D万家灯火庆新春E一元复始春为首F千门共贴迎春画 

（   ——    ）    （   ——    ）     （   ——    ）                                                                     

②对联讲究字数相等、结构一致、对仗工整。请你删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整

上联：莺歌燕舞山川皆秀* 

下联：龙腾虎跃神州大地呈秀* 

删改后的下联：                              

③杜大伯家的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边，“春雨催红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识，用得体的语言向他说明这个错误。

你要说的话：                                                               

【回答】

⑴   EA   BD    FC 

⑵ 虎跃龙腾大地尽秀* 

⑶示例：杜大伯，您好！您家的这副对联真喜庆！不过，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，您的这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“始”字，第三声，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“新”字，第一声，属于平声，应该贴在左边。  

知识点：综合*学习

题型：语言表达