阅读下列材料：材料一 1875年，李鸿章对日本驻华公使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有对贵国改变旧有服装...

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阅读下列材料：

材料一  1875年，李鸿章对日本驻华公使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有对贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的改革，只是*器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”

材料二   梁启超说：“变法之本在育人才，人才之兴在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大成，在变官制。”

材料三   孙中山说：“我们*的目的，是为*谋幸福，因不愿少数满洲人*，故要民族*；不愿君主一人*，故要**；不愿少数富人*，故要社会*。”

材料四   陈独秀说：“我们现在认定，只有‘*’和‘科学’可以救治**上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”

材料五   *幕府以后，明治天皇*实行一系列资产阶级*质的改革，主要内容有：*方面，“废藩置县”，加强*集权；经济方面，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

根据材料，结合所学知识，回答问题。

（1）根据材料一、二、三、四反映的历史事件，简述*近代化探索的历程。并归纳这四个历史事件的共同作用。

（2）根据材料五，分析明治维新的措施，说明其对日本历史发展所起的作用。

（3）材料一和材料五中，中日两国的变革在目的上有何异同？

（4）日本和*的近代化探索一成一败，出现这种结果的原因是什么？

【回答】

（1）经历了向西方学技术（器物）到学制度再到学思想，这样一个由浅入深、由表及里的过程。或洋务运动学技术；戊戌变法和*亥*学制度；新文化运动学思想。共同作用：客观上推动*资本主义的发展；冲击传统守旧思想观念，促进思想解放；带来了*社会生活的近代化；推动了*的近代化进程等。

（2）*上：加强*集权，巩固天皇统治，为日本经济发展提供*保障；或提供了稳定的社会环境。经济上：学习西方先进的科学技术和资本主义生产方式，促进日本资本主义经济发展。社会生活：向欧美学习，发展现代教育，培养现代化人才，提高国民素质。

（3）相同点：都是为了巩固统治，挽救危机。不同点：*是清*为了维护封建统治，只学技术，不变革制度。日本是全面学习西方，变革制度，发展资本主义。

（4）日本全面变革，举国一致，有广泛的社会基础；或日本善于向其它民族学习先进事物，并不断创新等。*是渐进变革，加之守旧势力的阻挠；或缺乏广泛的群众基础等。

知识点：洋务运动

题型：材料分析题