追求*与法制，反对*与*是世界各国*的不懈追求，自人类诞生以来，世界*为追求*与法制进行了许多的尝...

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追求*与法制，反对*与*是世界各国*的不懈追求，自人类诞生以来，世界*为追求*与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料，回答问题。

材料一：我们的*制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为**，因为*是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……

——伯里克利

材料二：英国用光荣*的非*手段，建立了一种新的*制度……制度营造出一种宽松自由和开放的环境，否则就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平实现现代化。

——钱乘旦《世界现现代化历程》

材料三：美国*权力结构示意图

材料四：人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗*是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。

（1）材料一中“我们的*制度”开启了西方**的先河。请根据材料一指出这一制度**的表现？

（2）根据材料二及所学，指出“新的*制度”是什么制度？它的确立与哪部法律文献的颁布有关？

（3）根据材料三并结合所学知识，回答美国依据什么原则确立了怎样的政体形式？根据这个政体当选为美国第一任总统的是何人？

（4）材料四出自什么文献？制宪议会于哪一年通过了该文献？

（5）根据上述材料并结合所学知识，请概括人类*文明演进的趋势？

【回答】

（1）*是在全体公民手中；每个人在法律上都是平等的

（2）君主立宪制；《权利法案》

（3）分权制衡；资产阶级总统制*共和政体；华盛顿

（4）《*宣言》；1789年

（5）追求*与法制，反对*与*（类似表述即可）

【详解】

（1）根据伯利克里特这一出处可知，，指的是雅典**。“我们的制度之所以称为**，因为*是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”，概括可知，雅典**掌握在全体公民手中，法律上人人平等。

（2）根据材料中的“光荣*”可知，材料反映的是英国资产阶级*。因此新的制度是君主立宪制。第二问;根据所学知识可知，《权利法案》确定了国王统而不治，议会拥有最高权利的*制度，由此形成了君主立宪制。

（3）材料三反映的是三权分立，根据所学知识可知，美国1787年宪法根据分权制衡的原则确定了资产阶级总统制*共和政体。第二问：根据所学知识可知，美国第一任总统是华盛顿。

（4）结合材料和所学知识可知，材料四出自《*宣言》。第二问：根据所学知识可知制宪议会于1789年通过了该文献。

（5）从材料的主题来看反映的是人类*制度的发展。因此展现出人类*文明演进的趋势是从*到*，并且在材料二、三、四中都反映出用法律方式确定*成果，因此文明演化趋势还有发展法制建设。

知识点：英国资产阶级*

题型：综合题