阅读下面的作品，完成下列小题。原下的日子（节选）陈忠实①新世纪到来的第一个农历春节过后，我买了20多袋无烟煤和...

问题详情：

阅读下面的作品，完成下列小题。

原下的日子（节选）

陈忠实

①新世纪到来的第一个农历春节过后，我买了20多袋无烟煤和吃食，回到乡村祖居的老屋。我站在门口对着送我回来的妻女挥手告别，看着汽车转过沟口那座塌檐倾壁残颓不堪的关帝庙，折回身走进大门进入刚刚清扫过隔年落叶的小院，心里竟然有点**的感觉。已经摸上60岁的人了，何苦又回到这个空寂了近10年的老窝里来。

②从窗框伸出的铁皮烟筒悠悠地冒出一缕缕淡灰的煤烟，火炉正在烘除屋子里整个一个冬天积攒的寒气，我从前院穿过前屋过堂走到小院，南窗前的丁香和东西围墙根下的三株枣树苗子，枝头尚不见任何动静，倒是三五丛月季的枝梢上暴出小小的紫红的芽苞，显然是春天的讯息，然而整个小院里太过沉寂太过*冷的气氛，还是让我很难转换出回归乡土的欢愉来。

③我站在院子里，抽我的雪茄。东邻的屋院差不多成了一个荒园，兄弟两个都选了新宅基建了新房搬出许多年了。西邻曾经是这个村子有名的八家院，拥挤如同鸡笼，先后也都搬迁到村子里新辟的宅基地上安居了。我的这个屋院，曾经是父亲和两位堂弟三分天下的“三国”，最鼎盛的年月，有祖孙三代十五六口人进进出出在七八个或宽或窄的门洞里。在我尚属朦胧浑沌的生命区段里，看着村人把装着奶奶和被叫做厦屋爷的黑*棺材，先后抬出这个屋院，在儿孙们此起彼伏的哭嚎声浪里抬出村子，抬上原坡，沉入刚刚挖好的墓坑。我后来也沿袭这种大致相同的仪程，亲手*办我的父亲和母亲从屋院到墓地这个最后驿站的归结过程。许多年来，无论有怎样紧要的事项，我都没有缺席由堂弟们*办的两位叔父一位婶娘最终走出屋院走出村子走进原坡某个角落里的墓坑的过程。现在，我的兄弟姊妹和堂弟堂妹及我的儿女，相继走出这个屋院，或在天之一方，或在村子的另一个角落，以各自的方式过着自己的日子。眼下的景象是，这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居的小院，只有我一个人站在院子里。原坡上漫下来寒冷的风。从未有过的空旷,从未有过的空落,从未有过的空洞。

④我的脚下是祖宗们反复踩踏过的土地。我现在又站在这方小小的留着许多代人脚印的小院里。我不会问自己也不会向谁解释为了什么又为了什么重新回来，因为这已经是行为之前的决计了。丰富的汉语言文字里有一个词儿叫龌龊。我在一段时日里充分地体味到这个词儿的不尽的内蕴。

⑤我听见架在火炉上的水壶发出噗噗噗的响声。我沏下一杯上好的陕南绿茶。我坐在曾经坐过近20年的那把藤条已经变灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅着火炉炉膛里炽红的炭块，耳际似乎萦绕着见过面乃至根本未见过面的老祖宗们的声音，嗨!你早该回来了。

⑥第二天微明，我搞不清是被鸟叫声惊醒的，还是醒来后听到了一种鸟的叫声。我的第一反应是斑鸠。这肯定是鸟类庞大的族群里最单调最平实的叫声，却也是我生命磁带上最敏感的叫声。我慌忙披衣坐起，隔着窗玻璃望去，后屋屋脊上有两只灰褐*的斑鸠。在清晨凛冽的寒风里，一只斑鸠围着另一只斑鸠团团转悠，一点头，一翘尾，发出连续的咕咕咕……咕咕咕的叫声。哦!催发生命运动的春的旋律，在严寒依然裹盖着的斑鸠的躁动中传达出来了。

⑦我竟然泪眼模糊。

12．结合第①段，概括“心里竟然有点**的感觉”的原因。

13．请简要赏析第⑤段的表达特*。

14．理解文中画线语句的含意。

（1）从未有过的空旷,从未有过的空落,从未有过的空洞。

（2）我在一段时日里充分地体味到这个词儿的不尽的内蕴。

15．结合全文，探究文章最后一段所表达的复杂感情。

【回答】

12．妻女（或家人）离别；关帝庙破败荒凉；祖屋沉寂*冷；自己年事已高。

13．选取祖屋代表*的事物，从听觉、视觉、嗅觉多角度描写，运用细节描写（动作描写）、虚实结合的描写手法，生动形象地再现了 “我”在祖屋生活的场景，表现了“我”回祖屋时深沉的感慨。

14．（1）一个人站在小院，因孤独而感到空间阔大，内心失落，从而有一种强烈的无助感。

（2）我在城市生活中，找不到归属感，我对城市生活厌倦和否定。（或表现了城市生活的丑陋不堪）

15．对充满生命张力的早春旋律的感动；对家园强烈召唤的愧疚；对亲人相继离世的伤感；对重新回到生命原点的感激（或对生命记忆寻根的感叹）。

【解析】

12．试题分析：本题重点考查学生把握文章内容和筛选文章信息的能力。解答此题要认真研读文本，围绕第①段，筛选关键语句，概括总结“心里竟然有点**的感觉”的原因。

点睛：去粗取精基本要点有二：一是切块法，即在锁定与*有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、*入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取*信息，然后再提炼概括。有时候与*有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

13．试题分析：本题考查分析作品的主要表现手法的能力。题干“请简要赏析第⑤段的表达特*”，答题关键词“第⑤段”“ 表达特*”。答题时首先点出选取的主要意象，接着点出手法，结合文章内容分析手法的表达效果。

点睛：鉴赏表达特*题主要是针对“品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”和“分析作品的主要表现手法”而设的题型。它是文学类文本阅读的主要题型。

考点剖析：文章的表达方式是指记叙、说明、议论、描写、抒情这五种语言运用形式，其中，前三者对应记叙文、说明文、议论文三种文体。这五种表达方式都可以各自再分为几种具体的形式。作品中语言的考查内容包括语言的风格、语体**、语言的情感内容、对话等。文章的表现手法即文章中所采用的各种语言和艺术的方法。狭义的表现手法只指文章所采用的语言艺术方法，如衬托、渲染等。广义的表现手法可以包括以下五个方面：一是狭义的语言艺术方法；二是各种修辞手法；三是各种写作方法；四是对表达方式(记叙、说明、议论、描写、抒情)的艺术*运用，如细节描写、叙议结合等；五是对人称方式的运用。

命题规律(1)命题角度有两种：一种是大处着眼，小处设题，即从某一句某一段的表达特*切入；一种是大处着眼，大处设题，即考查全篇文章的艺术表达特*。(2)鉴赏要求侧重于多角度切入，分析要求既包括对表达技巧的辨识，又包括对其手法及其表达效果的具体解释。(3)考查的艺术技巧和表现手法重在常见常用的方法技巧上。

14．试题分析：本题考查对于文章中重点句子含义的理解。答题时抓住关键词语。理解句子含义。抓住（1）“从未有过的”“空旷”“空落”“空洞”；（2）“体味”“这个词儿”“内蕴”。结合上下文内容，分析句子含义。

15．试题分析：题干 “结合全文，探究文章最后一段所表达的复杂感情”这是一道综合探究题，探究的题目有两类，一是向内挖掘，一是向外延伸，本题要求应该是向内挖掘，考生要抓住“最后一段”“复杂感情”答题关键词，首先找到“泪眼模糊”，然后联系文章，依据各节内容概括分析。

点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2…… 3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读