材料一：周末，小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一起去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”妈...

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材料一：周末，小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一起去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”妈妈说：“不许去！”小林问：“为什么？”

材料二：观察下边画面“流言传来传去，怎么办？”

（1）你认为妈妈不许小林去看电影的原因可能是什么？

（2）如果你是小林，你会怎样说服妈妈？

（3）为避免“流言传来传去”，异*往应该注意哪些问题？

【回答】

（1）妈妈担心异*同学之间的不正常交往会影响小林的学习，给小林带来烦恼，甚至不利于小林的身心健康成长。

（2）①与异*相处，有助于我们了解异*的思维方式、情感特征，有助于我们看到对方身上的某些优秀品质。②与异*往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异*之间的正常友谊会成为我们青春美好的见*。

（3）异*往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。

【详解】

（1）本题考查青春期异*往的相关知识。此题旨在考察学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度价值观目标，难度值一般。从材料中母子的对话可以看出，妈妈担心小林和女生走得太近，会引发早恋，所以才不让小林去看电影，妈妈的做法的原因是受*别刻板印象的影响，认为中学时期的异*同学不能走得太近，只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考察学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度价值观目标，具有一定开放*，难度值一般。妈妈反对自己和异*同学走得太近，因此小林劝说妈妈时，可以从异*同学之间正常交往的意义的角度进行说明。只要学生回答的言之有理即可。

（3）此问旨在考察学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度价值观目标，具有一定开放*，难度值一般。根据所学知识，真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。需要具备爱人的能力，也需要一定的物质基础和共同的生活理想。因此，与异*同学走得近，不一定会产生爱情。只要学生从“异*情感”部分内容中组织*，异*往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。言之有理即可。

知识点：架起理解的桥梁

题型：探究题