阅读下面的文言文，完成后面题。(9分)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六...

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阅读下面的文言文，完成后面题。(9分)

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。”

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A 盖失强援 盖：因为。                           B 暴秦之欲无厌 厌：讨厌。

C故不战而强弱胜负已判矣 判：分出，分清。       D后秦击赵者再 再：两次。

16．对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（　　）

①破灭之道也（规律）　 ②率赂秦耶（全都）

③固不在战矣（所以）　 ④思厥先祖父（他的，他们的）

⑤诸侯之所亡（灭亡）　 ⑥以有尺寸之地（才，从而）

A①③⑤     B①②⑤           C③④⑤            D②④⑥

17．对第二段内容分析不正确的一项是：

A．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，*了“赂”的损失远远超过战争的损失。

B．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。

C．将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。

D．这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。

18．翻译文中划线句：（10分）

①为国者无使为积威之所劫哉。

②且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

【回答】

【*】

15．B

16．A

17．D

18．（1）治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊！（2）况且燕赵是处在秦（把别国）消灭得差不多的时侯，可以说是智谋和力量（变得）势孤力弱、处境危急，战败而亡国，实在是不得已的。

【解析】

15．

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。B项解释不正确，由原文下句“奉之弥繁，”可知“厌”应为“满足”。所以选B。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16．

试题分析：可结合上下文具体的语境判断。①句中“道”为“原因，途径”的意思；③句中“固”为“本来”的意思；⑤句中“亡”为“丢失，失去”的意思。所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

17．

试题分析：先概述第二段内容，再将选项与该段内容进行比较做出判断取舍。D项，“以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句”表述不正确，应为“以散文为主，简杂骈句。”所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键*语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：使 是使动用法。 为国是治国 劫就是胁迫的意思、之、革、智、力、亡、已。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读