山西某中学李老师到新疆维吾尔自治区支教，假期回家探亲，和原学校所带班级同学一起畅谈支教见闻。根据李老师和同学们...

问题详情：

山西某中学李老师到新疆维吾尔自治区支教，假期回家探亲，和原学校所带班级同学一起畅谈支教见闻。根据李老师和同学们的对话回答问题：

同学*：李老师，您在新疆什么地方支教?

李老师：在一个回族自治州。

同学乙：新疆不都是维吾尔族吗?还有回族?

李老师：哈，如同我们山西一样，不也是很多民族共同居住在一起吗?

同学乙：哦，我明白了，这体现了我国民族的分布特点。

李老师：没错，那你们知道自治州相当于我们山西的哪一级行政单位?

同学*：我知道，相当于县一级行政单位，只不过自治州是拥有民族自治权的，和特别行政区一样。

李老师：此言差矣!

（1）同学乙所说的“民族分布特点”指的是什么?

（2）请你替李老师告诉同学*，他的说法错在哪了?

（3）根据李老师所谈，你觉得上面哪些照片可能是李老师支教期间拍摄的?

【回答】

（1）大杂居，小聚居，相互交错。

（2）自治州相当于地市一级行政单位；自治州的民族自治权和特别行政区不同，特别行政区享有的是高度自治权。

（3）①②④

【详解】

（1）本题考查我国民族分布特点，问题比较简单，解答时，联系教材知识点，直接答出大杂居，小聚居，相互交错即可。

（2）本题考查同学*的错误之处。分析可知，错误①在于相当于县一级行政单位，原因在于自治州相当于地市一级行政单位。错误②在于自治州和特别行政区一样，原因在于自治州的民族自治权和特别行政区不同，特别行政区享有的是高度自治权。据此解答即可。

（3）本题考查李老师支教所在的民族。分析可知，黎老师执教所在的民族是回族，途中①为*寺，②为回族服饰，③为藏族的布达拉宫，④为回族文字，故①②④照片可能是李老师支教期间拍摄的。

【点睛】

本题以材料和图片为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有民族分布特点、民族结构、民族风情等。

知识点：西部大开发

题型：探究题