根据要求，回答下列问题。[名言赏析]伊索说:“一致是强有力的，而纷争易于被征服。”奥斯特洛夫斯基说:“不管一个...

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根据要求，回答下列问题。

[名言赏析]伊索说:“一致是强有力的，而纷争易于被征服。”奥斯特洛夫斯基说:“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”

(1)从以上名言中你感悟到了什么?

[辩论思考]有人说:“在班级我们需要坚持集体主义，但坚持集体主义我们就不得不放弃个人利益。”

(2)你赞同这种观点吗?为什么? 

 [知行合一]我们人人都希望生活在美好集体中，因为美好集体_积极向上、克满活力......要想生活在美好集体中，我们既要怀揣对美好集体的憧憬，又要有建设美好集体的行动。

(3)除了以上特征，你认为美好集体还应具有哪些特征?请再写出两点

(4)为把你所在的集体建成美好集体，请你提出两点建议。

【回答】

（1)符合题意，言之有理即可，例答①团结的集体才最有力量②集体的力量是强大的，远胜于个人。

符合题意，观点正确，言之有理即可，例答:不赞同，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理*，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，

（3）符合题意，写出两点即可。例答:公平竞争、友善合作、愉快交往等。

(4)符合题意，自之有理，写出两点即可，例答:①由同学选举有品德、有才能的人做班级领导者，带领大家建设美好集体;②呼吁班集体成员学会接纳理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助，共同营造良好的集体氛围。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对集体团结的重要*的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，集体的力量是强大的，团结的集体才更有力量等，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对集体利益与个人利益关系的认识，主要考查学生的理解能力。首先要求学生认识到题文中的观点是错误的，理由从坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理*，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对美好集体的特征的认识，属于开放*试题，只要从*的公正的、充满关怀与友爱的等方面回答，言之有理即可得分。（4）此问旨在考查学生对怎样建设美好班集体的认识，主要考查学生的分析运用能力。结合材料和所学，从制定共同的规则和制度内容、*选举班委会成员、为集体建设贡献自己的智慧和力量、积极参加集体活动、维护集体的荣誉和利益、集体成员要相互理解尊重，相互关爱和包容等方面回答，角度多元化，言之有理即可。

知识点：以集体利益为重

题型：探究题