阅读下面的文字，完成小题。卖菜的汉子陈圣芳三里巷是条曲曲弯弯的老街，商铺一家连着一家。王果的杂货店立在巷口拐角...

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阅读下面的文字，完成小题。

卖菜的汉子

陈圣芳

三里巷是条曲曲弯弯的老街，商铺一家连着一家。王果的杂货店立在巷口拐角，生意不是很好，但能维持他和母亲的生活。

母亲一般是在吃饭的时候来换王果，七十多岁的人了，头发花白，腰已佝偻，因为热心快肠，深受街坊邻里称道。

那天王果吃完饭回来看见钱匣里多了一张百元大*，问母亲：“做了一笔什么大生意呀？”母亲笑了笑说：“没卖啥，就帮对面一个卖菜的换了点散钱。”

王果一怔，拿起纸*望天照了照，用手抖了抖，失声说：“是假钱哩！”

母亲一听叫起来：“挨千*的哟，五十几岁的人了，还害人。”

怕母亲着急伤心，王果马上笑着说：“折财免灾，没事，没事！”随口问，“妈，那人长啥样？”

“还真奇怪了，那人是个新贩子，以前还没见过他卖菜哩。”母亲拍着自己的脑门说，“我咋就这傻呢！”

王果说：“不怕不怕，他穿啥样，在我的地盘我还真不担心找不到他！”

“穿草绿**装，戴草帽，看上去蛮憨厚，唉，都怪我，帮他帮出鬼来了，也不知找不找得到他。”母亲说。

一连三日，母子俩偷偷瞅着来来往往的菜贩，没见那个卖菜男人的影。

第四日母亲坐在店铺里，眼睛睃拉着街面的人群，只见斜对面电杆旁倚着一个戴草帽的男子，脚下放着一筐菜，草帽压得很低，看不清脸面。母亲一激灵，莫非是他？

母亲带上店门，大步流星走到戴草帽男人面前，吊着嗓门喊：“卖菜的！”他吓了一跳，草帽差点掉到地下。“咋的低着头，不卖菜呀？”母亲蹲下身假装买菜。

一见老人，男人羞愧难当，竟然眼角挂上了泪珠。母亲看看那人，摇了*，叹口气离开了。唉，怎么会是这样？

儿子王果来店铺换母亲，母亲看那卖菜的端起担子离开菜场，可能他也要回家了。

母亲感到有一些蹊跷，于是没有回家而是一路尾随着他。卖菜人大步流星，七弯八拐，穿街过巷，进了八道岭，这是一个城中村。村民土地被占用后身份一下变成了市民，田地多的吃着土地补偿款，打打麻将，很是悠闲自得。

母亲在街口看到一个修鞋子的大爷，戴着老花眼镜正在给一只皮鞋掌底。

“大爷，刚才那个卖菜的您认识吗？”

大爷“砰砰”地敲打着鞋钉，他头也没有抬回答着：“呵呵，这八道岭上下*重，还真没有我不认识的，我在这里修鞋子就修了十二年了。你说他，我怎么能不知道啊。他叫张志明，蛮忠厚的人，只是家境不太好，他是外来户，所以也没有土地补偿款，要命的是去年他老婆因病走了，欠了不少债，母亲瘫痪在床多年，他可是一个孝子哦，人也诚实。他的女儿也争气，已经在武汉大学念大二了。这家，真难为他了，低保和打零工的钱不够用，他就去贩菜卖，志明这伢也真够呛哦。您认识他？问他干什么啊？”

母亲扯谎说：“哦，这孩子我以为是我以前的一个街坊的孩子，看来不是他，那孩子姓李，大爷，我认错人了。”听了这位卖菜兄弟的家境，母亲心里不是滋味，母亲再也没有去跟踪他的想法了。

第五日王果和母亲看店，王果一眼就看到斜对面电杆旁倚着一个卖菜人，他的一身打扮，和母亲说的骗子一模一样，于是，他指了指那人问母亲：“是不是他！”

母亲瞅了瞅那人，迟疑了会摇*对王果说：“认错了，不是他。”

看着母亲迟疑的眼神，王果更加坚信了自己的判断，准备去抓住这个卖菜换假钱的骗子，母亲一把扭住了王果的胳膊。“伢，你给我回来！”

“妈，您怎么了啊？”王果愤愤地说，“儿呀，也没什么，无钱难倒英雄汉。昨天我就知道骗子是他了，我跟踪去他家了，他可是一个孝子哦，一个人艰难支撑着一个家，老婆病逝欠债，老母亲常年瘫痪在床还要吃*治疗，女儿上大学，搁一般人早趴下了。他是一条汉子，妈不怪他。”

王果拉开母亲的手就朝外走，母亲又一把拉住他：“儿，你怎么了啊！”

王果笑了笑：“我去买他的菜。”

（选自《微型小说月报》，2012年2月）

7．下列对小说的相关内容与艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的两项是（   ）（   ）

A．作品按照时间的先后顺序围绕一张百元*票的真假问题展开情节，再现了普通百姓的生活场景，讴歌了真善美的人*。

B．小说开篇写“生意不是很好”“只能维持他和母亲的生活”，点明了王果母子生活的不富裕，为下文寻找换假钱的卖菜男子做铺垫。

C．小说善于运用细节描写刻画人物形象。如“一见老人……竟然眼角挂上了泪珠”，神态描写栩栩如生，表现了卖菜男子的内疚与悲伤。

D．小说中“母亲”了解到卖菜男子的艰难处境，从而联想到城中村的村民“悠闲自得”的生活，这一对比使母亲对卖菜男子产生了深切同情。

E．小说以“卖菜的汉子”为题，既因为寻找换假钱的卖菜男子是小说的线索，又因为“汉子”是母亲对卖菜男子的评价。

8．这篇小说的段落大多简短，主要采用了对话的形式，这样安排有什么作用？请简要分析。

答：                    

9．小说在刻画母亲这个形象时，突出了她的哪些*格特征？请简要概括并分析。

答：                    

10．小说的最后两段既出人意料，又在情理之中。请探究其巧妙之处。

答：                     

【回答】

7．（5分）答B给3分，答E给2分，答C给1分，答A．D不给分。

8．（6分）①加快叙事节奏，迅速推进小说情节的发展，脉络清晰，层次分明。②一句一段，语言简洁明快，形式上形成一种参差错落之美。③选取个*化语言，富有生活气息，便于表现人物*格。④便于说话者评价人物与事件，充分表达思想感情。（每点2分，任意三点得满分，意思对即可）

9．（6分）①善良：对陌生人不设防，帮卖菜男子换散钱，理解卖菜男子的艰难处境，不怪他。②沉稳（冷静）：找到换假*的男子，不冲动，发现其中有蹊跷，*叹气离开。③宽容：有宽恕之心，制止王果抓换假*的卖菜男子。（每点2分，意思对即可）

10．（8分）王果拉开母亲的手往外走，似乎是找卖菜人算账，与上文的情节吻合，情理之中；王果竟然是去买那男子的菜，出人意料。（2分）

妙处：①既照应了上文的伏笔，结尾又突然转折，起到了出奇制胜的表达效果。（2分）②有利于突出人物形象，凸显母慈子孝。（2分）③有利于彰显小说主旨，倡导扶危济困的悲悯情怀和讴歌纯洁善良的人*之美。（2分）（意思对即可）

【解析】

7．试题分析：

A．“围绕一张百元*票的真假问题展开情节”错误，应该是围绕找换假钱的人展开情节。C．“悲伤”表述不准确，应该是“惭愧”。D．错在“‘母亲’了解到卖菜男子的艰难处境，从而联想到城中村的村民‘悠闲自得’的生活”。城中村村民的生活是母亲跟随卖菜男子所见到的景象，不是联想。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

8．试题分析：对话体，即通过一定的情景，模拟二者（通常是两人）对话的内容。对话体与其它文体不同的特征在于，它体现了对话者的在场*，因此也容易让读者如同置身于当时的语境之中，聆听古代贤哲的教诲。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

9．试题分析：这种题型可以从以下几个方面切入：（1）人物的身份、经历、教养、气质等；（2）人物的外貌、神态、语言、动作、心理等；（3）特定的社会历史背景；（4）作者对人物的感情倾向。人物形象结合文本用形容词概括出来。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10．试题分析：“欧·亨利式结尾”，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。这种结尾艺术，在欧¡亨利式作品中有充分的体现。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读