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某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A...

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某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(AC是线段,直线CD平行x轴).

(1)该植物从观察时起,多少天以后停止长高?

(2)求直线AC的解析式,并求该植物最高长多少厘米?

某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A...某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第2张

【回答】

【考点】一次函数的应用.

【专题】数形结合.

【分析】(1)根据平行线间的距离相等可知50天后植物的高度不变,也就是停止长高;

(2)设直线AC的解析式为y=kx+b(k≠0),然后利用待定系数法求出直线AC线段的解析式,再把x=50代入进行计算即可得解.

【解答】解:(1)∵CD∥x轴,

∴从第50天开始植物的高度不变,

答:该植物从观察时起,50天以后停止长高;

(2)设直线AC的解析式为y=kx+b(k≠0),

∵经过点A(0,6),B(30,12),

某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第3张某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第4张

解得某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第5张某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第6张

所以,直线AC的解析式为y=某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第7张某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第8张x+6(0≤x≤50),

当x=50时,y=某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第9张某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第10张×50+6=16cm.

答:直线AC所在线段的解析式为y=某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第11张某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(A... 第12张x+6(0≤x≤50),该植物最高长16cm.

【点评】本题考查了一次函数的应用,主要利用了待定系数法求一次函数解析式,已知自变量求函数值,仔细观察图象,准确获取信息是解题的关键.

知识点:课题学习 选择方案

题型:解答题