语文综合实践活动（5分）“十二五”开局之年，“幸福”一词走红大*南北，“提升幸福指数”、“打造幸福*”的话题...

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语文综合实践活动（5分）

“十二五”开局之年，“幸福”一词走红大*南北，“提升幸福指数”、“打造幸福*”的话题温暖人心。学校开展了“幸福指数调查”的实践活动。作为小组成员，请你完成下列任务。

⑴请你从小组提供的两则材料中提取信息，对“幸福感”进行简要介绍。（2分）

答：               

【材料一】幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种感受。幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。按照常理，随着经济的发展，人们生活水平的提高，幸福指数应该上升才对。可是，事实并非如此，有人很有钱，却不快乐；有人居无定所，但照样幸福。从某种程度上说，幸福是一种主观感受。

【材料二】

不同人群      幸福观

科学家        幸福=个*+需求+生存状况

农民          幸福=五谷丰登

教师          幸福=桃李满天下

学生          幸福=友谊+家庭+学业成绩

⑵请你阅读小组提供的两则材料，根据影响百姓“幸福感”的诸多因素，从个人和*两个角度就如何提高百姓“幸福感”各提 两条具体建议。（2分）

【材料一】*民生指数课题组，日前对全国发展水平不一的24个城市4800名居民进行了调查。结果显示，在影响*居民幸福感的19个因素之中，排列在前五位的依次为家庭*、健康、子女教育、生活安全和医疗服务。

【材料二】 某网站关于影响百姓幸福感因素的调查结果：

        健康   经济收入   受尊重程度   医疗保健  住屋   环境质量

73.5%   71.5%     68.1%      59.8%     59.5%   57.5%

  给个人的建议：                             

给*的建议：                      ________

⑶作为学生，你的幸福观是什么？请简述理由。（1分）

答：                                                      

【回答】

 ⑴*示例（共2分，第一点1分，其余每点0.5分）：家庭收入越高幸福感越强，但达到一定程度后，收入对幸福的作用变小，甚至让人感到不幸福；文化程度越高幸福感越强；随着年龄的增加幸福感也在增加，老年人的幸福感最强。

⑵*示例 (共2分) ： 俗话说知足常乐。盲目攀比追逐虚荣，只能让自己的痛苦越来越多。我们应该把注意力更多地放在比知识、比本领、比能力上，向古人宋濂学习，这样就会感到心里充实精神愉快。

⑶*示例（共1分。渴望的幸福0.5分，表达0.5分）：我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由的时间，做点自己喜欢做的事。比如和几个好朋友去旅游，在清山秀水中放松心情，赏着五颜六*的野花，蹚着欢快奔流的溪水，听着叽叽喳喳的鸟鸣，享受那与自然*相处的美妙时光。

知识点：其他

题型：语言表达