物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极*入较小的柠檬制成了一个水果电池，...

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物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极*入较小的柠檬制成了一个水果电池，小华用铜片和铝片*入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，发现两个芯片发出的声音响度不同．由此他们作出如下猜想：

猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．

猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．

（1）为了验*猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，如图所示．他沿着电极*入的方向不断慢慢切去外侧的部分柠檬，分别记录电压表的示数，如表一．

表一

分析表一中数据，说明猜想一是　　（选填“正确”或“错误”）的．

（2）为了验*猜想二，小华用铜片作为电池正极，分别用外形相同的锌、铝、铁三种金属片作为电池负极，将金属片电极*入柠檬，并保持金属片　　相同、金属片*入后两电极间距离相同，分别记录电压表的示数，如表二．

表二

分析表二中数据，说明猜想二是　　（选填“正确”或“错误”）的．

（3）小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，根据此现象，请你提出一个可探究的科学问题：　　．

【回答】

【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验．

【分析】（1）根据猜想，水果电池电压与多个因素有关，探究过程中应用到控制变量法．分析表格中数据可得结论；

（2）除了猜想的因素外，水果电池电压与两电极间的距离、电极*入水果的深度可能有关；分析表格数据可得结论；

（3）将柠檬压在桌面上滚了几下，柠檬会变软，由此提出可探究的问题．

【解答】解：（1）小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极*入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，这样就控制了电极材料，通过表一中的数据可知，水果大小变化后，电压表的示数不变，可得结论：水果电池电压与水果大小无关，故猜想一是错误的．

（2）除了猜想的因素外，水果电池电压与两电极间的距离、电极*入水果的深度可能有关．将金属片电极*入柠檬时还要保持*入深度和距离相同，由表格二数据，铜与不同金属做电极时，电压表示数不同，说明水果电池电压与电极的材料有关，故猜想二是正确的．

（3）将柠檬压在桌面上滚动后，柠檬会变软，测出电压不同，由此提出的探究问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．

故*为：（1）错误；（2）*入深度，正确；（3）水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．

知识点：串、并联电路中电压的规律

题型：实验,探究题