阅读下面的文字，完成7～9题。出*弋舟那天在所里做笔录,报案人是个姑娘,说是“心爱的”电动车被盗了。刚写好,又...

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阅读下面的文字，完成7～9题。

出*

弋舟

那天在所里做笔录,报案人是个姑娘,说是“心爱的”电动车被盗了。刚写好,又接到社区的电话,说他们晚上有个群众活动,可能参与的人比较多,需要我们帮忙维持秩序……

那天晚上社区的活动就是广场舞表演,实际上围观的人并没有那么多,他们高估了自己的风头。过去看了看情况,安排几个保安维持秩序,我独自去人员密集的场所巡逻,而同事小吕去了片区。因为又有人*说邻居在家里制毒,我没怎么考虑就把这案子交给了小吕。

在小吕心目中,*察就该是神探,破大案,捕顽凶,除暴安良。这想法我也有过。直到今天,我也不想跟妻子说我每天都忙活些什么。我不做英雄梦了,但希望我妻子还接着做,那样回了家,我才可以心安理得地喊累。所以有时候遇到邻里纠纷之类的事儿,我都不忍心让小吕去处理。

开始小吕挺兴奋,像是张网以待,翘望已久,终于来了条“大鱼”。涉案的小区是教师新村,里面住的都是教师。报案人是位退休多年的小学校长,信誓旦旦地说,以他所掌握的丰富的化学知识,完全能够通过阳台上飘来的怪味儿做出判断。他的邻居是一对教师,两口子带着一个十多岁的孩子,女主人倒还真教化学。可查来查去,一点儿*据都没有。小吕不太甘心,加上老校长半年报了五十多次*,这个案子就成了小吕的心事。他不觉得我们就只能维持秩序、追回一辆“心爱的”电动车……

回来后小吕眉头不展,说他又趴在老校长家的阳台上闻了半天,隔壁飘来的只有红烧肉味儿。我想的却是正值炎夏,这会儿阳台上怕得有五十度的高温。

那天算得上平安无事,我们本来可以在宿舍睡个好觉,假如我没有说起老奎的事。

老奎七十多岁,老伴儿十几年前过世了,他一直独自生活。膝下只有一个女儿。女儿早年外出打工后,就一去不返。老奎经济状况还说得过去,有两套房子,住一套,租出去一套。如今这一片儿的屋价可不低。

先是他突然失踪,发了协查函,一直寻不到,以为他可能不在人世了。半个月后的一天夜里,他却突然打来电话*,说自己在家摔倒了,现在根本爬不起来。

等我们赶到时,他正坐在屋子中间的矮凳上,根本不曾摔倒,更不会爬不起来。我们哭笑不得。撤*的时候,他突然抓住了我的手,一刹那,我有着突然被什么抓牢了的感觉。

几天后老奎又报假*了,还是说他摔得起不来了。等我赶到的时候,老奎照旧坐在小板凳上,臊眉耷眼,像个坐在黑暗舞台*的老猿猴。

这回,老奎主动说他之前是去找打工的闺女了……

走的时候,老奎送了送我。他颤巍巍地踅到门前替我开门。手伸出去,捞一把,又捞一把,第三把才捞到门把手。

又过了几天,还是在半夜,老奎的求助电话又来了。我让一个协*过去看看。小伙子回来跟我说,老奎点名要我去。这让我很生气。问明白他没什么事儿后,干脆就置之不理了。谁知第二天一大早老奎竟然找上门来。

他拐到我面前坐下,第一句话就是:“我要自首。”我按接*程序示意他进来说时,他的脸上竟然有一种掩藏不住的幸福感。

果然,这又是他的恶作剧,案情很快排除。

就这样他反反复复闹了有小半年,我们都被折腾得够呛。

这一年的除夕,为了防止他再“闹事”,我们主动邀请他来所里参加新年聚会。他好像被一种氛围感染了,突然挨近我,嘀咕了一句:“就是孤单,想跟人说话。”

老奎的事讲完了,半天都没听到声音。我以为小吕已经睡着了。

“孤单。”他突然发出了一声叹息般的回味。

我探出头,看到小吕的头枕在自己胳膊上,一脸若有所思的样子。又过了一会儿,小吕跳了起来。临出门他还没忘记戴上帽子。

天边露出鱼肚白的时候小吕才回来。我迷迷糊糊地被他吵醒,看见他兴奋地趴在我床沿上,腋窝下全是汗渍。

“没错,老校长承认报假案了。”他说,“本来问清楚我就打算回来,可老头儿硬是拽着我说了一宿的话。他儿子去美国三年了,平时连个说话的人都没有。”小吕的眼睛里布满血丝,着实像一只兔子。

“他那是诬陷,”我说,“涉嫌犯罪了。”

“算了,我教育过他了。”他说,“老头儿就是见不得邻居家三口其乐融融,说是看了堵心。”

我想,我没看错人,这小伙子能当个好*察。

(有删改)

7．下列对小说相关内容和艺术特*的分析鉴赏,不正确的一项是（    ）

A．小说开头两段既交代了“我”的身份,也表现了当今部分*察的职业现实,在看似平静的叙述中,其实弥漫着“我”壮志难酬的愤懑情感。

B．“我”不忍心让小吕去处理芝麻蒜皮的小事,是因为“我”虽然不做英雄梦了,但还是想让别人做英雄梦,这个细节表现了“我”的善意。

C．“老奎的故事”告诉读者,人的幸福不是单靠物质充裕就能得来的,情感的交流和心灵的慰藉也特别重要,尤其对于年迈孤独的老人来说。

D．“我”比小吕有工作经验,告诉他“老奎的故事”以及说老校长“涉嫌犯罪”,本身可能都包含一点试探小吕的成分,结果都让“我”很满意。

8．结合全文,简要分析“我”认为小吕能“当个好*察”的主要原因。

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9．小说在叙述“老校长的故事”时,又穿*了“老奎的故事”。这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。

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【回答】

7．A（A项，无中生有，开头两段并没有“弥漫着‘我’壮志难酬的愤懑情感”。）

8．①有远大的职业理想，工作有热情。小吕当*察是为了破大案,捕顽凶,除暴安良。②有较强的职业素养，能吃苦耐劳。冒着高温处理*情,并能触类旁通,悟出老校长*的真实原因。③有情融于法的善良心地，心中有群众。不顾奔波劳累,同情谎*情的老校长并替他说情。(2分)（每点2分，划线部分的概括意思相近即可）

9．①“老奎的故事”穿*其中，既避免对“老校长的故事”平铺直叙，又为小吕破解案情提供契机，使情节更曲折有致；(2分)②两则故事相互映衬，既表现老奎和老校长的孤寂，也表现“我”和小吕认真工作的态度，使人物形象更鲜明突出；(2分)③两则故事悲喜交织，既引发读者对空巢老人生存状态的思考，又赞颂公安民*热心为民的精神，使主题更丰富深刻。(2分)（以上分析意思相近即可）

【解析】解答本题，要先了解*叙的作用。*叙常见的作用有：丰富文章内容；为下文做铺垫；对主要情节起补充衬托或解释说明的作用，使情节更加完整；让文章结构富于变化，避免平铺直叙；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好地突出人物的*格；突出主题；等等。文中“老奎的故事”穿*其中，既避免对“老校长的故事”平铺直叙，又能为小吕破解老校长报假*一案提供契机，使故事情节更曲折有致；两则故事相互映衬，既体现老奎和老校长这种生活情况的普遍*，引发读者对空巢老人生存状态的思考，也表现“我”和小吕认真负责的工作态度，赞颂公安民*热心为民的精神，使人物形象更鲜明突出，使主题更丰富深刻。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读