（2019·山东东营）（*）陈康肃公善*，当世无双，公亦以此自矜。尝*于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。...

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（2019·山东东营 ）

（*）陈康肃公善*，当世无双，公亦以此自矜。尝*于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中*，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知*乎？吾*不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾*！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？ 

——欧阳修《归田录》

（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持*往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵*寸，横半之，奋臂屹立， 虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。

老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”

——纪昀《阅微草堂笔记》

注：①此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。

1.解释下列句中加点的词。

2.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？

3.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。

【回答】

1.①只 ②轻视  ③手持,手拿  ④竟然，原来  每小题 0.5 分，共 2 分。意思对即可。

【解析】本题考查文言词语。需要放在语句中理解词语，“但手熟尔”的“但”属于古今异义词，在这里不是“但是”，而是当“只”讲；“尔安敢轻吾*”的“轻”在这里是动词，意思是“轻视”；“老翁手一短柄斧”的“手”在这里名词用作动词，意思是“手持，手拿”；“至则一老翁”的意思是“到了竟然是一个老人”，根据语境来看，“则”在这里是虚词，意思是“竟然，原来”。

2.示例一:卖油翁：高超的技艺，“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙， 只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。示例二:卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵循事物内在规律才可熟能生巧）。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。示例三:卖油翁：不管本领有多大，都应含蓄内敛。猎虎翁：不管是练就精湛高深的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。评分：答对示例一得 1 分，答对示例二或示例三得 3 分，共 3 分。意思对即可。其他*符合题意亦可。

【解析】此题考查对文章内容的整体理解。从卖油翁“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可以得出“无他，惟手熟尔”“反复实践”“熟能生巧”的道理；从猎虎翁使用工具简单、其貌不扬以及“老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动”“习伏众神，巧者不过习者之门”得出“技艺高超，坚持不懈，勤学苦练”等道理。

3.示例一:借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。示例二:描写细致传神。作用：*文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来。示例三:擅设悬念。作用：*文先说*技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”，这样的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求，使用武器的短小简陋，把虎唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇**，情节跌宕曲折，扣人心弦， 引人入胜。示例四:运用映衬（衬托）。作用：*文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使人物形象特征鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。评分：答对一种得 3 分；写法 1 分，作用 2 分。共 3 分。意思对即可。其他*符合题意亦可。

【解析】此题考查写法及其作用。要掌握基本的写作，如设置悬念、首尾呼应、详略得当、以小见大、欲扬先抑（先抑后扬）、借景抒情、借物喻人、托物言志、情景交融、寓情于景、直抒胸臆、虚实结合、动静结合、叙议结合、点面结合、借古讽今、白描、象征、夸张、衬托、对比、正面描写与侧面描写相结合等。抓住关键词语，结合具体内容从结构思路、人物形象、突出主题等角度分析其作用。

参考译文：

族兄中涵掌管旌德县的时候，县城附近有老虎出没，猎户数人受伤，没人能将它捉住。县里有个人前来拜见，对县令说，不聘请徽州的唐打猎，不能根除虎患。于是派县吏携带钱*财物前往。回来复命的县吏说，唐氏选拔出技艺最精湛的二个人上路，就快到了。等到唐氏选派的人到了，发现来的人里有一个老翁，须发都白了，还经常咯咯的咳嗽。还有一个才十六七的童子。于是很是失望，就先命人准备饭食。老翁发觉了县令中涵的不满，便半跪*说，听说这只猛虎离县城不到五里，我先去把他捉了，回来再享用县令赏赐的饭食也不算晚。于是，县令中涵命衙役带领老少二人前往。衙役到了谷口，不敢再深入。老翁笑话他说，有我在，你还怕？进入谷中近一半，老翁转头对童子说，这个畜生好像还在睡觉，你给我把他叫醒。童子做声学虎啸，老虎真就从林中出来了，直接冲老翁扑去。老翁手持一柄短斧，大概*寸长，半横空中，胳膊用力上举，稳稳站定。老虎扑来，老翁偏头躲过，老虎自头顶越过，就已经血流倒地。衙役上前查看，发现自老虎下颌到尾部，都遭斧刃剖裂。于是，复命后，县令给他丰厚的酬劳，并亲自送行。

老翁说他自己炼臂十年，炼眼力十年。眼睛就是用鸡毛掸子扫过，也不会眨眼，胳膊即使让壮汉悬挂，也不能坠动。《庄子》里说“熟练可以让能工巧匠折服,不敢到多练习的人的门前炫耀。”

知识点：历史事件类

题型：文言文阅读