某学校实验室的开放日，九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装备、仪器...
问题详情：
某学校实验室的开放日，九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装备、仪器和*品．
装置和仪器：
*品：高锰*钾、过氧化*溶液、二氧化锰．
（1）写出标有序号的仪器名称：① ，② ．
（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他应对A进行完善的措施是 ，反应文字表达式为 ，如果要检验氧气是否收集满，可采用的方法是 ．
（3）李芳同学把二氧化锰和过氧化*溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，结果搞得手忙脚乱，李芳制取氧气反应的符号表达式为 ．针对她的做法，请你提出一个合理的建议： ，该建议的合理之处是 ．
【回答】
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写文字表达式、符号表达式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）仪器装置要记住名称和用途；
（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，需要加热制氧气有两种方法：用高锰*钾制氧气、用**钾制氧气，验满方法是利用氧气的支持燃烧的*质；
（3）用注*器加过氧化*溶液有两个好处：容易控制反应速度，随时可以控制反应的发生和停止．
【解答】解：（1）常见仪器的名称和用途要熟记；
（2）选择了A和D制取和收集氧气，也就选择了加热制氧气，用高锰*钾制氧气时，为防止高锰*钾随气流进入导气管，在试管口放一团棉花；反应文字表达式为：高锰*钾
锰*钾+二氧化锰+氧气；验满时将带火星的木条放到集气瓶口，如果复燃，说明已收集满；
（3）用注*器加过氧化*溶液制取氧气有两个优点：容易控制反应速度，随时可以控制反应的发生和停止，节约*品；该反应的化学符号表达式为H2O2
H2O+O2↑；
故*为：（1）①水槽，②集气瓶；
（2）试管口放一团棉花；高锰*钾
锰*钾+二氧化锰+氧气，将带火星的木条放到集气瓶口，如果复燃，说明已收集满；
（3）H2O2
H2O+O2↑；将二氧化锰放到B试管内，用F中的注*器向B试管内注*过氧化*溶液；可以控制反应的速度
【点评】实验方案的设计要考虑，反应是否适合于制取该气体，即可行*，还要考虑反应的绿*化、节约*品、反应速度的控制等．
知识点：制取氧气
题型：实验题
