18．下面是某位同学的听课记录，请按要求完成题目。①学习语文，要仔细揣摩教科书的编写意图。②必修二教材呈现出强...

问题详情：

18．下面是某位同学的听课记录，请按要求完成题目。

①学习语文，要仔细揣摩教科书的编写意图。②必修二教材呈现出强浓厚的人文气息，“珍爱生命”“和平的祈祷”，③每个专题都围绕以特定的人文主题为中心组材。④“殒落与升华”“后人之鉴”这些板块也是如此。⑤同时，非常强调语文的工具*，板块文体相对单一，比如“永恒的瞬间”集中选应用文，“永远新的旧故事”则选小说。⑥从文体特点入手，依“体”而学，细细品位，有利于我们更好地领悟作品的思想内涵。

（1）请找出并改正上面文段中的两个错别字。

①“    ”改为“    ”     ②“    ”改为“    ”

（2）上面文段中有一个病句，请找出并修改。

第    句，改为：        

【回答】

（1）①殒（落）—陨（落）；②（品）位—（品）味

（2）③“围绕以特定的人文主题为中心”改为“围绕……中心”或“以……为中心”。

【解析】

试题分析：本题既考查字形，又考查语病。殒（死）——陨落（原意是指星体或其他在高空运动的物体从高空掉下。多用于比喻伟人或巨星的去世，如同星辰陨落一般）；品位（名词*）—品味（动词*），从句中来看，应使用动词。对于语病题，应先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于字形题，应结合词语的意思和词语在句中的位置辨析字形。比如“品味”和“品位”，前者一般是动词*，后者一般是名词*。文中说“细细品位”，此处应是动词，故使用“品味”。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验*其当否。比如本题，就是把“围绕……中心”和“以……为中心”两者糅合到一句中。

知识点：修改应用文

题型：语言表达