阅读下面文字,完成14~19题。(14分)*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能...
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阅读下面文字,完成14~19题。(14分)
*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙*人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有*人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本*捕获,要*毙了,围着看的也是一群*人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到*来,我看见那些闲看*毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝*,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
14.开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么?(限于6个字之内)(2分)
15.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(限于15个字之内)(2分)
16.“但偏有*人夹在里边”的“偏”,应当如何理解?(限于20个字之内)(2分)
17.“无法可想”,其含义应当怎样理解?(限于15个字之内)(2分)
18.“但在那时那地,我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么?(3分)
(1 )“那时那地”是指________。(2)“我的意见”是指________。
(3)“却变化了”是指________。
19.文中有三个加粗的“他们”,所指代的具体内容是什么?(3分)
第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代:________。
第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代:________。
第三个“他们也何尝不酒醉似的喝*”中的“他们”指代:________。
【回答】
14.无比愤慨。
15.伤害了作者的民族自尊心。
16.为*人不该夹在里边而感到怨责和悲哀。
17.指想不出办法使麻木者清醒过来。
18.(1)在日本仙台学医看了电影后。(2)学医救国。(3)弃医从文。
19.第一个、第二个:都是日本青年学生。第三个:麻木的*人。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读