阅读下面的文字，完成下题。神圣的米开朗基罗作为文艺复兴时期的巨匠，米开朗基罗以他超越时空的宏伟大作，在生前和后...

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阅读下面的文字，完成下题。

神圣的米开朗基罗

作为文艺复兴时期的巨匠，米开朗基罗以他超越时空的宏伟大作， 在生前和后世都产生了无与伦比的巨大影响。他多才多艺，兼雕刻家、 画家、 建筑家、 诗人于一身， 饱经人生坎坷和世态炎凉，作品气势磅礴， 赞美了人的伟大力量。

米开朗基罗6 岁丧母，被寄养在一个石匠的妻子家里，13 岁跟着佛罗伦萨著名画家多梅尼科·吉兰达伊奥学习，以神奇的速度掌握了绘画技巧， 后又学习雕塑，少年雕塑《阶梯旁的圣母》以圣母怀抱婴孩耶稣侧身坐在梯旁的姿势展现了非凡的创作技巧。当他的实力被政界人物发现，他开始被教皇控制。教皇差遣他为教堂雕刻， 画天顶画， 历任教皇总是强迫他带着痛苦去做一些不愿去做的工作。

米开朗基罗富有创造*，坚持自己的艺术思路。为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》，是他的早期代表作， 耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛。圣母静穆的面容，复杂的表情， 超出了基督教所包含的内容， 将生与死、 痛苦与慈爱化为一体， 赞美了人的崇高理想和优秀品质。作品一问世， 立即引起轰动。米开朗基罗另一举世闻名的杰作——《大卫》没有沿用前人表现大卫战胜敌人后将敌人头颅踩在脚下的场景，而是选择了大卫迎接战斗时的状态， 塑造了一个体格雄伟的英雄形象，充分体现人在改造世界中的巨大力量。雕像作品《垂死的奴隶》， 奴隶年轻健美， 试图挣脱捆在胸前的绑带，虽双目紧闭呈垂死状， 但面部表情安详， 表现出对*的反抗和对解脱的渴望。米开朗基罗的人物雕像雄伟健壮， 气魄宏大， 充满无穷的力量； 他在作品中倾注了自己满腔悲剧*的*，这种悲剧*是以宏伟壮丽的形式表现出来的， 他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反应， 成为时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想影响，以现实的手法和浪漫的幻想， 表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神。米开朗基罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的最高峰， 成为西方美术史上一座难以逾越的高峰。

米开朗基罗的雕塑成就使教皇的艺术总监勃拉曼特极为嫉妒， 他唆使教皇强迫米开朗基罗去画西斯廷教堂天顶壁画，米开朗基罗以超凡的毅力和智慧在四年中完成了世界上最大的壁画——西斯廷教堂天顶画《创世纪》，以九幅主题画为主， 以圣经创世纪的故事为题材，画中人物健美， 栩栩如生，将造物主所创造的万物之灵完美地呈现出来。当拉斐尔看到西斯廷天顶画后说：有幸适逢米开朗基罗时代。

米开朗基罗不仅属于文艺复兴那样一个伟大的时代， 而且属于整个人类文明史。他是人类天才、智慧和勇气的结晶， 活到89 岁， 度过了70 余年的艺术生涯， 用全部的生命和天赋呕心沥血地留下不朽杰作，甚至不惜折磨自己的精神和肉体。在饱受教皇折磨身心交瘁的时候，他并没有因为自己的痛苦而中断追求艺术的最高点的道路。这是因为他始终追求理想和真理，对未来的生活和艺术充满信心， 这种信念是他不懈创作的动力。在生活中，米开朗基罗对自己吝啬乃至残酷， 但对穷人极为慷慨， 他经常将钱财送给那些真正需要却又难以启齿的穷人，并且不告诉自己的真实身份；他对社会底层的人非常关心， 他为朋友家女仆的死感到悲痛，经常关心一些穷苦的女*，让她们成家或者进修道院， 即使是在米开朗基罗濒死的时候还是决定把自己的存款施舍给穷人。他被世人尊为“神圣的米开朗基罗”。

（ 摘编自《环球人物》

相关链接 

①米开朗基罗（ 1475-1564） ：意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、 雕塑家、 建筑师，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。他一生追求艺术的完美， 风格影响了几乎三个世纪的艺术家。与达*奇、 拉斐尔并称为文艺复兴三杰。

（ 摘自《辞海》第六版）

② 他从来不肯对自己更人道一些， 他仅靠一点点面包和葡萄酒维持生命， 每天睡眠时间很少，和衣而眠， 连靴子都不脱。有一次，腿肿了起来， 不得不把靴子割破，脱靴子时，连皮带肉扯了下来。

（ 摘自罗曼·罗兰《米开朗基罗传》 ）

7． 下列对材料有关内容的分析和概括， 最恰当的两项是

A．本文以凝练深沉的笔触全方位展示了米开朗基罗在雕刻、绘画、建筑等方面的杰出成就， 凸显了他的艺术造诣和艺术影响力。

B．米开朗基罗早期代表作《哀悼基督》融生与死、痛苦与慈爱为一体， 赞美了人的崇高品质， 超出了基督教的范围，折*出人*与神*的冲突。

C．作为文艺复兴时期的巨匠，米开朗基罗在体格雄伟、坚强勇猛的大卫形象中倾注了自己的*和理想，表达了对艺术的执着追求。

D．文艺复兴三杰之一的拉斐尔说有幸适逢米开朗基罗时代， 这句话既高度赞扬了米开朗基罗， 又盛赞文艺复兴时期人才荟萃，艺术创作繁荣。

E．米开朗基罗的成功绝非偶然， 他把超人的天赋和炽烈的情感投入到艰*忘我的艺术创作中，超越精神和肉体的痛苦， 取得非凡成就，令人瞩目。

8． 为什么说米开朗基罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的最高峰? 请简要分析。

9． 为什么说米开朗基罗属于整个人类文明史? 请简要分析。

10． 米开朗基罗的神圣体现在哪些地方? 请结合材料， 谈谈你的看法。

【回答】

7．E 3分，C 2分，A 1分，B．D不给分。

8．①人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满无穷的力量。②将理想和现实融为一体，鲜明地表现时代特征。③受人文主义思想影响，以现实手法和浪漫幻想表现斗争精神。（每点2分，意对即可。）

9．①米开朗基罗是人类天才、智慧和勇气的结晶。②作品气势磅礴，赞美人的伟大力量。③艺术影响巨大，超越时代。（每点2分，意对即可。）

10．①饱经人生坎坷，始终充满*，追求理想。②富有创造*，坚持自己的艺术思路，风格独特。③终其一生，全身心投入艺术创作，成就非凡。④对自己吝啬，对穷人慷慨，富有悲悯情怀。（每点2分，意对即可。）

【解析】

试题分析：

7．本题考查综合分析理解实用类文本的能力。A中不应该有建筑。B折*出人*与神*的光辉，原文没有这样表述。D盛赞文艺复兴时期人才荟萃，艺术创作繁荣，无中生有。

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这是一道综合分析文章的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等等多方面，试题命制的错误选项多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应等。答题时应仔细注意题干内容，在回到原文中，与原文内容仔细对读寻找细微的差别，并分析判断。注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面。如D项中的“无中生有”。

8．题干问的是“米开朗基罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的最高峰”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先应确定答题的区域——原文中第三段，如原文中“米开朗基罗的人物雕像雄伟健壮， 气魄宏大， 充满无穷的力量”。依据这些内容进行概括即可。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与*有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、*入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取*信息，然后再提炼概括。点面结合。有时候与*有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

9．题干问的是“米开朗基罗属于整个人类文明史”，根据文意，位于原文中的第五段。作答时应能筛选出文中相关的信息，并以此作为依据，分析得出米开朗基罗属于整个人类文明史的原因。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“依据”，应该是作为根据或依托的事物。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。

10．这是一道开放*探究试题，首先要筛选文本内容“米开朗基罗的神圣体现”，其次明确探究的重点是“神圣体现”，谈谈自己的看法，答题时亮明自己的观点。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【名师点睛】通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的*格特征或人生追求、思想个*；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））。掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化，②地点变化，③职位（工作）变化，③注意关键句子提示（过渡句），④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制），筛选归纳传主的主要*格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的*格。②注意作者对传主的议论*描述。③注意文章引用的他人对传主的评价。④关注文章的过渡句。如该题中的对“米开朗基罗的神圣体现”的理解。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读