音叉的精选

问题详情：下列关于我们已学物理知识中运用的研究方法的说法中错误的是（）A．观察正在发声的音叉振动时让音叉接触吊着的乒乓球用的是放大法B．研究真空能否传声时用的是理想化实验C．用水波引入声波用的是等效法D．将汽化的两种方...

问题详情：如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次*开．这样做是为了:A．使音叉的振动尽快停下来;    B．把音叉的微小振动放大，便于观察;C．延长音叉的振动时...

问题详情： 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球*起．该实验能说明哪些问题？请你写出两个：（1）                                             ...

问题详情：下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被*开得越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【回答】D．【点评】...

问题详情：小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了(    )A．声音是由物体振动产生的            B．声音能在水中传播C．声音的传播需...

问题详情：如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间【回答】A知识点：声现象单元测试题型：选择题...

问题详情：物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据*、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A．*音叉比乙音叉振动得快B．*音叉比乙音叉发声的音调低C．*、乙两音叉发声的频率相同D．*音叉发声的响...

问题详情：下列关于声现象的说法，正确的是A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音*会不同B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声新D．演奏二胡用不同手指按弦...

问题详情：如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球*开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因                                      B．...

问题详情：如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音．此现象可以说明A．声音能够传递能量                               ...

问题详情：在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次*开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（   ）A．使音叉的振动尽快停下来  B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便...

问题详情：如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的音叉，我们看到的现象是                     ，此现象说明                    ；塑料球的作用是          ...

问题详情：下列对声现象四个实验的分析，正确的是（）A．图*正在发声的音叉把静止的乒乓球*开，说明声音的传播需要介质B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内铃声减小，说明声音可以在真空中传播C．图*把耳朵贴在桌面上轻敲桌子，听到敲击声...

问题详情：如图2所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波                                  （）A．音调不同B．响度不同C．音*不同D．音调、响度和音*均不同...

问题详情：如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与*音叉的叉股接触的乒乓球会____起来，这一现象既可以说明发声的物体在____，也能说明声音可以在____中传播；这里乒乓球所起的作用是____。【回答】*跳;振动;空气;将音叉的微小...

问题详情：在图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球__________。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球_____________，这说明了_____________。【回答】被*起，静止不动，月球上...

问题详情：把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，这表明发出声音的物体在．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越；根据这个现象做进一步推理，可以得到声音在中不能传播的结论．【回答】振动；小...

问题详情：如图所示，将*、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到*、乙两种波形,从波形上可以得出A．*、乙两种声音的音调相同B．*、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于*声音的音调D．*声音的响度高于乙声音的响度【回...

问题详情：如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次*开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音A．是由物体振动产生的    B．可以通过固体C．不能在真空中传播D．是以波的形式传播的【回答...

问题详情：.如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被*开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（   ）A．小球仍能被*开，也能听到音叉发出的声音  B．小球不能被*开，也听不到音叉发出...

问题详情：在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______________________，它说明了声音是由____________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用...

问题详情：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被*开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关    D．声音传播是否需要时间【回答】【考点】声音的产生；频率...

问题详情：小明要探究声音的响度和振幅是否有关。 实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。 *作步骤： （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较    的声音，...

问题详情：如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球*起．该实验能说明哪些问题？请你写出两个：(1)____．(2)___．【回答】空气可以传声  _声音是由物体的振动产生的知识点：声音的产生与传播题型：填空...

问题详情：用大小不同的力敲音叉，发声的          不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的          越来越小。【回答】响度；振幅【解析】试题分析：声音的响度与声源的振幅有关，也与用力的大...