德之知的精选

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用“德*之知”造句大全,德*之知造句

用“德*之知”造句大全,德*之知造句

2021-12-05
在修养过程中主张以德*之知指导闻见之知。但是,在道德实践中过于注重现实事物之理的认知,逻辑上必然导出闻见之知与德*之知的关系问题。...
用“知德”造句大全,知德造句

用“知德”造句大全,知德造句

2023-12-31
1、君子固穷,而子路愠见,故谓之少于知德。2、隐藏了太多卟为人知德伤与痛。3、历知德安府,以周必大荐,除广东提刑。4、知道者必不自矜,知义者必不好得,知德者必不沽名。5、一个人道德行为的养成需要经过以下几个过程:“学...
苏格拉底提出“美德即知识”,认为德*的根据在于知识,有知识就有德*。王阳明提出“致良知”,认为德*的根据在于“...

苏格拉底提出“美德即知识”,认为德*的根据在于知识,有知识就有德*。王阳明提出“致良知”,认为德*的根据在于“...

2021-05-23
问题详情:苏格拉底提出“美德即知识”,认为德*的根据在于知识,有知识就有德*。王阳明提出“致良知”,认为德*的根据在于“良知”,良知是是非善恶的标准。以下评述准确的是A.都强调知识在美德形成中的主导*     B.都坚持...
用“知恩报德”造句大全,知恩报德造句

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2017-02-13
桂*十分激动,勉励丈夫要知恩报德,创立大业,不惜个人安危。我三番五次帮助他,倒不希望他知恩报德,只要他发愤做个有志气的人,我就心满意足了。高斯同、骆鸣真等人,或为伸张正义,或为知恩报德,或为雪恨复仇,合力追截毕有伦...
司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这启示我们 A.掌握了丰富的知识就有了高尚的道德   B.提高思...

司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这启示我们 A.掌握了丰富的知识就有了高尚的道德   B.提高思...

2021-01-24
问题详情:司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这启示我们 A.掌握了丰富的知识就有了高尚的道德   B.提高思想道德认识就能提高知识文化修养水平C.知识文化修养和思想道德修养是个人修养中的“两难选择”D.必须加强...
用“知之为知之”造句大全,知之为知之造句

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2016-10-13
知之为知之的意思:懂就是懂,不懂就是不懂。知之为知之,不知百度知。知之为知之,不知问百度!知之为知之,不知为不知,是知也。3.知之为知之,不知为不知。是知也。知之为知之,不知为不知,是知也。由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不...
北宋史学家司马光说:才者,德之资也;德者,才之帅也。这一观点(   )A割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系...

北宋史学家司马光说:才者,德之资也;德者,才之帅也。这一观点(   )A割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系...

2020-06-13
问题详情:北宋史学家司马光说:才者,德之资也;德者,才之帅也。这一观点(   )A割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系B认为“才”比“德”重要C认为“德”比“才”重要                 D认为“德”“才...
用“道德之本”造句大全,道德之本造句

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2018-08-17
尊敬师长,乃立足之根,道德之本,*之道。热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。从教清廉,有教无类,教师道德之本;教书育人,公正执教,教师从教之根。此外,这一人类道德之本质的和固有的价值的重新发现,必须包...
用“道德之光”造句大全,道德之光造句

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2019-01-06
一点一滴聚焦道德之光,一言一行体现文明之举。让我们坚守理想不忘初心,让道德之光刻亮理想之路吧。...
阅读下列材料材料一 孔子格言:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之...

阅读下列材料材料一 孔子格言:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之...

2021-04-02
问题详情:阅读下列材料材料一 孔子格言:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”“温故而知新”。材料二 孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有...
用“周之德”造句大全,周之德造句

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2019-01-19
《论语》云‘三分天下有其二,以服事殷,周之德可谓至德矣’夫能以大事小也...
北宋史学家司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这说明(     )A.知识文化修养比思想道德修养重要...

北宋史学家司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这说明(     )A.知识文化修养比思想道德修养重要...

2020-03-24
问题详情:北宋史学家司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这说明(     )A.知识文化修养比思想道德修养重要   B.思想道德修养比知识文化修养重要C.思想道德修养与知识文化修养是密切联系,不可分割的  D.知识文化...
用“中德之间”造句大全,中德之间造句

用“中德之间”造句大全,中德之间造句

2019-01-28
在座的各位经常来往于中德之间,通过友好合作,很多人也成了“*通”或“德国通”。推进中德之间的语言和人文交流,是两国关系的“固本工程”。...
用“好生之德”造句大全,好生之德造句

用“好生之德”造句大全,好生之德造句

2017-07-13
望公子念苍天好生之德,百忙之中,小窃闲暇。上天有好生之德,我做为九天玄女的弟子,这些都是我分内之事。上天有好生之德,和尚你是个出家人,却怎地赶尽杀绝,实在不当人子。上天有好生之德,和尚你是个出家人,却怎地赶尽杀绝...
用“一饭之德”造句大全,一饭之德造句

用“一饭之德”造句大全,一饭之德造句

2017-02-14
杀你一骡,还你一骡,一饭之德,从此报完。我看在你一饭之德,又是个糊涂蛋。但绝对是属于那种一饭之德必偿,睚眦之怨必报的人。今天的事情我一定会守口如瓶,一饭之德以后再报吧。曹治还有一个外号叫孝直,源于三国时期法孝...
用“母仪之德”造句大全,母仪之德造句

用“母仪之德”造句大全,母仪之德造句

2017-06-12
夫人卞氏,抚养诸子,有母仪之德。伏惟太妃母仪之德,化穆不言,保翼之训,光被洪业。贵妃娘娘再额外救济五十两银子,则是再世观音救苦救难的母仪之德了。哦,是这样了,我不这么看了,我以为皇后是最大的,后宫之主,怎么姐姐...
 “才者,德之资也;德者,才之帅也。”这说明(  )A道德对知识才华的形成有帮助作用   B.知识才华是道德的...

 “才者,德之资也;德者,才之帅也。”这说明(  )A道德对知识才华的形成有帮助作用   B.知识才华是道德的...

2020-09-08
问题详情: “才者,德之资也;德者,才之帅也。”这说明(  )A道德对知识才华的形成有帮助作用   B.知识才华是道德的统帅和灵魂C.思想道德与知识才华是不同的       D.思想道德与知识才华是辩*统一的【回答】D【...
用“英德之”造句大全,英德之造句

用“英德之”造句大全,英德之造句

2017-09-28
危险在于口舌战会伤害中美关系,如同一战之前的英德之间发生芥蒂的数十年。德总理安格拉·默克尔宣称不会让英国以拒绝支持金融交易税的立场“脱身”,英德之间的僵局由此加深。英德之间无直接通邮关系,往返邮件必须经过一...
用“博德之门”造句大全,博德之门造句

用“博德之门”造句大全,博德之门造句

2018-10-21
博德之门现在随机财宝适当的掉落.古墓丽影和凯恩的遗物:夺魂使者2这类游戏被认为是动作冒险类游戏,黑暗破坏神ii或博德之门:黑暗联盟则是动作角*扮演游戏。...
《道德经,老子,知鱼之乐》经典语录

《道德经,老子,知鱼之乐》经典语录

2019-01-02
经典语录老子讲“上德不德”,就是说真正有德的人,真正最高的品德,有德的状态,是你看不出来他有德的,这就叫上德不德。“下德不失德”,下德他把德都保持着,他整天嘴里喊着德,“是以无德”,所以他没有德。当你真正有德的时候,德是...
用“周德之”造句大全,周德之造句

用“周德之”造句大全,周德之造句

2024-01-09
1、周德之衰,兹土遂成戎首;炎政失御,此地便为祸先。2、思而不贰,怨而不言,其周德之衰乎?犹有先王之遗民焉。...
知之为知之,不知为不知的含义及意思

知之为知之,不知为不知的含义及意思

2016-11-13
【知之为知之,不知为不知的拼音】:zhīzhǐwéizhīzhī,bùzhīwéibùzhǐ【知之为知之,不知为不知的近义词】:同甘共苦、有福同享,有祸同当【知之为知之,不知为不知的反义词】:【知之为知之,不知为不知的意思】:懂就是懂...
用“明之德”造句大全,明之德造句

用“明之德”造句大全,明之德造句

2018-07-17
文明之礼,载誉东方;文明之爱,乐于奉献;文明之风,正气名扬;文明之树,万古长青;文明之德,不朽流芳;文明之信,举手相传;文明之火,因你而亮!文明之本,忠孝礼义;文明之首,爱家爱国;文明之实,甘于奉献;文明之真,仁爱友善;文明之心,学而不倦;文明之德...
用“官之德”造句大全,官之德造句

用“官之德”造句大全,官之德造句

2017-11-28
怀律已之心,修为官之德。读书是修身之道,守廉乃为官之德。一百零干部要常惕贪欲之害,常除非分之想,常怀律己之心,常修为官之德,做到自重、自省、自*、自励,坚守党*原则、思想道德和法规制度防线。干部要常惕贪欲之害,常除非分...
用“道德认知”造句大全,道德认知造句

用“道德认知”造句大全,道德认知造句

2018-08-16
道德评价具有对道德认知的催化功能,对道德情感的共振功能,对道德行为的制约功能。采用科尔伯格设计的道德两难选择情景的方法,以故事的方式测查护生的道德认知状况。结果发现:目前五年制商专学生职业道德认知尚差强人意...