将声的精选

问题详情：如图是磁带录音机录音原理的示意图．录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁*强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信...

问题详情：将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为A．声波全部传入人体         B．声音的音调变低了C．声音的音调变高了         D．锣面停止了振动【回答】D知识点：声音的产生与传播题型：选择题...

1、短信一条条，祝福一声声，问候一声声。2、一声声宝宝乖，一声声我的孩，难忘母亲给的爱。3、一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四*。4、我听见，一声声，痛苦的呻吟，一声声，绝望的哀嚎。5、你听一声声卖花，把读书声差。汤显祖6、一声...

问题详情：空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再，发现电铃的声音将逐渐（填“变大”或“变小”），然后把空气，会发现声音将逐渐，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方是．【回答】用抽气机把玻璃罩内的空气逐...

问题详情：参照图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）A.④①⑦⑧  B.④①⑤③ C.⑧⑥⑤④   ...

问题详情：为从声源处减弱噪声，下列措施正确的是（）A．不让声音发出来    B．让声源处物体振动速度减慢C．加外罩将声源隔离起来D．尽量远离声源【回答】A【考点】防治噪声的途径．【分析】减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在...

问题详情：下列关于声现象的说法不正确的是（）A．15℃时空气中的声速是340m/sB．将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音C．“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调D．超声波清洗机是利用声波传递能量【回...

问题详情：噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是A．通过科学研究，使噪声源不发生B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D...

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思似诉平生不得志低眉信手续续*说尽心中无限事弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续*，说尽心中无尽事。声声问蒿下谁人答声声思蒿下...

问题详情：小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些．从乐音的角度来分析，这是要使声音的降低；从环保的角度来分析，这是要在处减弱噪声；同时依据声音的小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱．【回答】解：调节音量...

问题详情：小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（）A．在声源处控制噪声                                  B．在传播过程中控制噪声    C．在人耳处控...

问题详情：人说话、唱歌时发出的声音是靠声带的      ,并以      作为媒介将声音传播出去。【回答】振动    空气知识点：声音的产生与传播题型：填空题...

问题详情：为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（    ）A、将噪声大的机器换成噪声小的机     B、在公路和住宅间设立屏障或植树C、在耳孔中塞上一团棉花             D、关闭所有的电源【回答】D知识...

问题详情：耳的结构中，能将声波转换成振动的是                               （）A．鼓膜   B．听小骨    C．耳蜗    D．半规管【回答】A知识点：人体对外界环境的感知题型：选择题...

问题详情：用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A．音叉的振动停止了       B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了       D．声音的音调变低了【回答】A【解析】声音是由物体的振动产生的，如果用...

问题详情：有一种压电塑料薄膜，在压力作用下表面会产生电压．若将它用在微型扬声器或话筒上，可以将电信号转化为发声振动，或将发声振动转化为电信号；另外，当它受热时还会产生电流，可用来制作火*预*装置，以上信息中没有涉及到的能...

问题详情：如图12*所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰晃动，说明声波可以传递__    __。扬声器的工作原理与图12中       （填“乙”或“*”）装置的原理相同。*                      ...

问题详情：学校组织歌咏比赛，音乐老师将学生分为“高音声部”和“低音声部”。这里的“高” 和“低”是指声音的_______(选填“音*”、“音调”或“响度”)不同。【回答】音调知识点：声音的特*题型：填空题...

问题详情：以下活动中，用来探究声音产生原因的是A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划【回答】A【详解】A.将发声的音叉触及面颊，能明显感觉到声音是由物...

问题详情：有一种压电塑料薄膜，在压力作用下表面会产生电压。若将它用在微型扬声器或话筒上，可以将电信号转化为发声振动，或将发声振动转化为电信号；另外，当它受热时还会产生电流，可用来制作火*预*装置。以上信息中没有涉及的...

锣鼓声,号角声,声声相应,在天空中震荡。一声两声三四声，四声五声六七声，七声八声九十声，声声刺耳，声声刺心。别烦心，那闹铃声为你早起凑响的交响乐，是你早起的冲锋号，快点起床，早上好心情哦。一下又一下，声声感人肺腑，声声催人...

问题详情：*战片中经常看到的“消声手*”也不可能是完全无声，只是将声音的     （选填“音调” “响度”或“音*”）尽量降低。【回答】响度；知识点：声音的特*题型：填空题...

问题详情：林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在__________中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的__________不同来加以辨别．【回答】空气，音*【解析】试题分析：声音的传播是...

问题详情：以下实验不能阐述声音产生的条件的是（）A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C．将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被*开D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，...

问题详情：为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的（）A．音调           B．音*            C．响度           D．振幅【...