为用的精选

问题详情：如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。（ρ盐水＞ρ水）（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的________来表示。（2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用________（选填“有*”或“无*”）。（3...

问题详情：如图所示，是一火**器的一部分电路示意图。其中R2为用半导体热敏材料（其阻值随温度的升高而迅速减小）制成的传感器，电流表A为值班室的显示器，a、b之间接*器。当传感器R2所在处出现火情时，显示器A的电流I、*器两端的...

问题详情：用右图所示装置研究二氧化碳的*质。其中，①、④为用紫*石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫*的干燥棉球。   （1）说明CO2密度大于空气的实验现象为       ；除此        之外，该实验还能...

问题详情：如图所示为用热敏电阻R和电磁继电器L等组成的一个简单的恒温控制电路，其中热敏电阻的阻值会随温度的升高而减小．电源*与继电器、热敏电阻等组成控制电路，电源乙与恒温箱加热器（图中未画出）相连接．则（   ）A．当温度降...

问题详情：如图6－9所示是一火**器的一部分电路示意图，其中R2为用半导体热敏材料制成的传感器，电流表为值班室的显示器，a、b之间接*器，当传感器R2所在处出现火情时，显示器的电流I、*器两端的电压U的变化情况是()       ...

问题详情：如图所示实验中，①、④为用紫*石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫*的干燥棉球。实验现象是：④比①先变红，②、③不变红。由此可得出CO2的相关*质有A．不能燃烧，也不支持燃烧B．能与水反应C．能与*氧化钙反应D．...

问题详情：如图所示为用a、b两种单*光分别通过同一个双缝干涉装置获得的干涉图样，现让a、b两种单*光组成的复*光通过三棱镜或平行玻璃砖，光的传播路径和方向可能正确的是【回答】*：C同一个双缝干涉装置见图样可知a光的波长...

问题详情：“中学为体，西学为用”论中，“西学为用”意为采用西方*事科技，“中学为体”是指A．以*文化为本位                                  B．以*文化为辅助C．以*文化为手段     ...

问题详情：如图所示是一火**器的部分电路示意图，其中R3为用半导体热敏材料制成的传感器．值班室的显示器为电路中的电流表，a、b之间接*器．当传感器R3所在处出现火情时，显示器的电流I、*器两端的电压U的变化情况是（    ）A．I变...

问题详情：右图所示实验中，①、④为用紫*石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫*的干燥棉球．下列能说明密度大 于空气且能与水反应的现象是(  ) A．①变红，③不变红           B．④变红，③不变红 C．①、...

问题详情：下图所示实验中，①、④为用紫*石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫*的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（   ）A.①变红，③不变红            B.④变红，③不变红C....

问题详情：为*用有机物，存在如图所示的转化关系。已知A在一定条件下能跟醇发生酯化反应，A分子中苯环上的两个取代基处于邻位，D能跟NaOH溶液反应。请回答：(1)A转化为B、C时，涉及的反应类型有________________________________...

问题详情：如图8为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L＝48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．图8(1)实验...

问题详情：如图是一火**的一部分电路示意图．其中为用半导体热敏材料制成的传感器，电流表为值班室的显示器，a、b之间接*器．当传感器所在处出现火情时，显示器的电流I、*器两端的电压U的变化情况是（   ）A．I变大，U变大     ...

问题详情：从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从孙中山的三*义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化，“打倒孔家店”的口号。造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降，这主要是...

问题详情：右图为用频闪摄影方法拍摄的研究物体作平抛运动规律的照片，图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球，为A球在光滑水平面上以速度运动的轨迹；为B球以速度被水平抛出后的运动轨迹；为C球自由下落的运动轨迹，通过分析...

问题详情：对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大B．学习西方*事技术来抵抗外来侵略C．在不触动封建制度前提下学习西方先进技术D．西方先进技术和*制度兼收并蓄【回答】...

问题详情：13．下列对洋务派“中学为体,西学为用”的思想解释较为全面的是( )A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大B．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术C．学习西方的*事技术来抵抗外来侵略D．对西方先进技术和*制...

问题详情： 从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三*义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降，这主要是因为 A...

问题详情：如图*所示为用打点计时器记录小车运动情况的装置，开始时小车在水平玻璃板上做匀速直线运动，后来在薄布面上做匀减速直线运动，所打出的纸带如图乙所示(附有刻度尺)，纸带上相邻两点对应的时间间隔为0.02s.从纸带上...

问题详情：现有a、b、c三束单*光，其波长关系为.用b光束照*某种金属时，恰能发生光电效应.若分别用a光束和c光束照*该金属，则可以断定A.a光束照*时，不能发生光电效应B.c光束照*时，不能发生光电效应C.a光束照*时，释放出的光电子...

问题详情：下列近代人物，持“中学为体，西学为用”主张的是   Ａ.曾国藩         Ｂ.康有为         Ｃ.孙中山         Ｄ.严复【回答】A知识点：近代*经济结构的变动与资本主义的曲折发展题型：选择题...

问题详情： 下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是_______。由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为______________。（2）通过...

问题详情：如图1所示为用打点计时器记录小车运动情况的装置，开始时小车在水平玻璃板上匀速运动，后来在薄布面上做匀减速运动，所打出的纸带如图2所示（附有刻度尺），纸带上相邻两点对应的时间间隔为0.02s．从纸带上记录的点迹情况...

问题详情：如图所示为用电位差计测电池内阻的电路图.实际的电位差计在标准电阻RAB上直接刻度的不是阻值，也不是长度，而足各长度所对应的电位差值=100Ω，实验开始时S2断开，S1拨到1处，调节RN使通过RAB的电流准确地达到标准值....