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近代形而上学唯物主义的局限*( )A.把物质归结为具体的物质形态 B.机械*、形而上学*和历史观上...
2019-08-15
问题详情:近代形而上学唯物主义的局限*( )A.把物质归结为具体的物质形态 B.机械*、形而上学*和历史观上的唯心主义C.否认世界的本原是物质 D.认为现实的物质世界是客观精神的外化和表...
纵观哲学发展的历史,我们可以看到A.唯物主义和形而上学的斗争从属于唯心主义和辩*法的斗争B.哲学史上存在着唯物...
2020-03-26
问题详情:纵观哲学发展的历史,我们可以看到A.唯物主义和形而上学的斗争从属于唯心主义和辩*法的斗争B.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义,辩*法和形而上学“四大阵营”C.唯物主义和唯心主义,辩*法和形而上学四*对垒。D.唯...
有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是形而上学唯物主义A、没有实现唯物论与辩*法的统一B、是形而...
2020-12-15
问题详情:有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是形而上学唯物主义A、没有实现唯物论与辩*法的统一B、是形而上学与唯心主义的统一C、在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义D、在思维和存在的关系上...
唯心主义的两种基本形式是( )A.形而上学唯心主义和辩*唯心主义 B.主观唯心主义和客观唯心主义C.彻底...
2021-07-16
问题详情:唯心主义的两种基本形式是( )A.形而上学唯心主义和辩*唯心主义 B.主观唯心主义和客观唯心主义C.彻底唯心主义和不彻底唯心主义 D.自然唯心主义和历史唯心主义【回答】B知识点:生活智慧...
“儒学的三次话语转向,即儒学在汉代经学中完成的*转向、在宋明理学中所完成的形而上学转向……”材料中的“*...
2020-04-29
问题详情: “儒学的三次话语转向,即儒学在汉代经学中完成的*转向、在宋明理学中所完成的形而上学转向……”材料中的“*转向”是指 A.意在规劝皇帝实行仁政 B.希望恢复西周的礼乐制度 C.认为天理是...
用“形而上学”造句大全,形而上学造句
2017-05-29
美学长期在“形而上学”和“形而下学”压制之下,丧失了自身的特质。假设我们承认这些形而上学。要提倡唯物辩*法,反对形而上学和烦琐哲学。反形而上学思想,是休谟哲学的主要内容之一.科学中最谨严而令人信服的一门,数学...
哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是 ...
2020-12-10
问题详情:哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是 ( ) ①理在事先——断章取义 ②形存神存——心外无物 ③掩耳...
阅读下面的文章,完成后面题。哲学的困惑和魅力俞吾金古希腊哲学家亚里士多德在《形而上学》中说过一句名言:哲学起源...
2021-03-08
问题详情:阅读下面的文章,完成后面题。哲学的困惑和魅力俞吾金古希腊哲学家亚里士多德在《形而上学》中说过一句名言:哲学起源于对外部世界的惊奇。这句名言为以后的许多哲学家所引*,用以解释哲学的起源。但在我看来,哲学...
哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是( )①...
2021-08-05
问题详情:哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是( )①气者理之依也——天地合而万物生②形存则神存——存在就是被感知③擒贼先擒王——牵一发而动...
用“形而上学导论”造句大全,形而上学导论造句
2017-12-07
商务版《形而上学导论》译为:他,端坐在这里,两耳之间,倾听着真正的空寂。商务版《形而上学导论》译为:他,端坐在这里,两耳之间,倾听着真正的空寂我们之所以在翻译中坚持名词术语的高度统一*,是希望这一版本的《形而上学导论...
关于近代形而上学唯物主义表述正确的是( )①近代形而上学唯物主义坚持意识是世界的本原的根本观点 ②近代形而...
2022-01-07
问题详情:关于近代形而上学唯物主义表述正确的是( )①近代形而上学唯物主义坚持意识是世界的本原的根本观点 ②近代形而上学唯物主义具有机械*、形而上学* ③近代形而上学唯物主义具有历史观上的唯心主义的局限*...
马克思主义产生前,唯物主义往往是形而上学的,辩*法往往是唯心主义,同样,自然观与历史观不能有机统一,即使自然观...
2020-06-02
问题详情:马克思主义产生前,唯物主义往往是形而上学的,辩*法往往是唯心主义,同样,自然观与历史观不能有机统一,即使自然观承认世界的物质*,但没有与历史辩*法统一,历史观往往导致唯心主义。马克思主义哲学第一次实现了...
《形而上学》经典语录
2018-01-14
经典语录求知是人类的本*。由于思想活动,理*才获其至善。知识与非知识的区分标准是能否传授,前者能传授而后者不能。在所有的感觉中我们认为视觉最好用,它能让我们看清楚事物之间的许多差别。“每一个人在本*上都想求知...
有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说近代形而上学唯物主义 A.没有实现唯物论和辩*法的统一...
2021-01-08
问题详情:有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说近代形而上学唯物主义 A.没有实现唯物论和辩*法的统一 B.是形而上学唯物主义 C.在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义 D.在思维和存在的...
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学“两个对子”,下列选项中与上述“两个对子”相对应的是①指鹿为...
2021-01-31
问题详情:哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学“两个对子”,下列选项中与上述“两个对子”相对应的是①指鹿为马 乐极生悲 ②形谢神灭 理生万物 ③盲人摸象 削足适履 ...
从哲学的基本派别来看,两大阵营是( )A、辩*法和形而上学 B、...
2019-11-27
问题详情:从哲学的基本派别来看,两大阵营是( )A、辩*法和形而上学 B、可知论和不可知论C、唯物主义和唯心主义 D、主观唯心主义...
下列对有关哲学的认识,正确的是 A.哲学是科学的世界观和方法论 B.哲学的两大基本派别是辩*法和形而上学C....
2020-06-12
问题详情:下列对有关哲学的认识,正确的是 A.哲学是科学的世界观和方法论 B.哲学的两大基本派别是辩*法和形而上学C.哲学是关于世界观的学问 D.人们在生活实践中都会自觉或不自觉形成自己的哲学【回答】C【解...
“尽管流于诡辩,但重要的是拓展了哲学的领域,使其不仅包括物理学和形而上学,还包括伦理学和*学。正如罗马时代...
2020-12-22
问题详情: “尽管流于诡辩,但重要的是拓展了哲学的领域,使其不仅包括物理学和形而上学,还包括伦理学和*学。正如罗马时代的西塞罗所言,()把哲学从天国带到人间。”文中()处应为A康德 B苏格拉底 C 智者学派 ...
唯物辩*法与形而上学是两种根本对立的思想方法。下列选项中,对应正确的是( )①有因必有果,有果必有因——联系...
2021-01-04
问题详情:唯物辩*法与形而上学是两种根本对立的思想方法。下列选项中,对应正确的是( )①有因必有果,有果必有因——联系的观点②方生方死,方死方生。方可方不可,方不可方可——相对静止的观点③古之天下,亦今之天下;今之天...
下图漫画中的招聘者的行为( )①颠倒了思维和存在的关系②是形而上学唯物主义③是一种唯心主义④坚持意识决定物质...
2020-09-08
问题详情:下图漫画中的招聘者的行为( )①颠倒了思维和存在的关系②是形而上学唯物主义③是一种唯心主义④坚持意识决定物质A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【回答】D【解析】①③④选项观点正确且...
“没有物就没有影,思想和事实的关系就是影与物的关系”。这种观点A.是形而上学的不变论观点 B.是形而上学的...
2019-10-25
问题详情: “没有物就没有影,思想和事实的关系就是影与物的关系”。这种观点A.是形而上学的不变论观点 B.是形而上学的唯物主义观点C.是主观唯心主义观点 D.是正确概括了思维和存在的关系【回答】B【解析】试题分析:...
近代形而上学唯物主义的特点是 ( )A.把主观意识看作世界的本原 B....
2019-07-19
问题详情:近代形而上学唯物主义的特点是 ( )A.把主观意识看作世界的本原 B.把物质归结为物质的具体形态C.把物质归结为自然科学上的原子 D.把客观精神看作世界...
没有物就没有影,事实和思想的关系就是物与影的关系。这种观点A.是形而上学的不可知论 ...
2019-07-08
问题详情:没有物就没有影,事实和思想的关系就是物与影的关系。这种观点A.是形而上学的不可知论 B.是形而上学的唯物主义观点C.是主观唯心主义观点 ...
哲学的基本问题是( )A.思维和存在的关系问题B.辩*法和形而上学的问题C.思维和存在何为本原的问题D.思维...
2020-10-03
问题详情:哲学的基本问题是( )A.思维和存在的关系问题B.辩*法和形而上学的问题C.思维和存在何为本原的问题D.思维和存在是否具有同一*问题【回答】A【解析】思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的...
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是( ...
2020-12-21
问题详情:哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩*法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是( )①气者理之依也——天地合而万物生 ②形存则神存——存在就是被感知③擒贼先...
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