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古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱...
2021-05-22
问题详情: 古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在( )A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 ...
德国大诗人、剧作家歌德2-3岁时父亲就抱了到郊外野游,观察自然,培养歌德的观察能力。3-4岁时,父亲教他唱歌、...
2019-12-10
问题详情:德国大诗人、剧作家歌德2-3岁时父亲就抱了到郊外野游,观察自然,培养歌德的观察能力。3-4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事,并有意让他在众人面前讲演,培养他的口语能力。丰富多*的生活情趣使歌德从小乐观向上,8...
用“教他”造句大全,教他造句
2018-07-19
我们会教他好多东西,教他什么是对的,什么是错,教他如何判辨是非.兄弟们,里外夹攻,教教他们如何打架!我教他笑话、《战舰》⑵、拉丁猪⑶。他父母雇佣了一位家庭教师来教他希腊语。教孩子们学会笑眯眯,教他们学会说"谢...
古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱。...
2020-12-11
问题详情:古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在、A.秦朝 B.西汉C.唐朝 ...
(2019甘肃天水17)小明同学到钢铁厂参加社会实践活动,师傅教他加工零件,他很想知道这个质地均匀的零件是什么...
2019-08-21
问题详情:(2019甘肃天水17)小明同学到钢铁厂参加社会实践活动,师傅教他加工零件,他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的,于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度。具体*作如下:(1)把天平放在水平台上,并将游...
阅读下面寓言故事,说说这则寓言说明了什么道理。乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本*根本不适合...
2020-05-04
问题详情:阅读下面寓言故事,说说这则寓言说明了什么道理。乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本*根本不适合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。【回答】示例一:...
赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神...
2019-07-11
问题详情:赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是: A.反教皇的宗教斗争 ...
道教是我国土生土长的宗教,创始人之一叫张陵,尊 为教主,称他为“太上老君”。
2019-06-01
问题详情:道教是我国土生土长的宗教,创始人之一叫张陵,尊 为教主,称他为“太上老君”。【回答】老子知识点:其他题型:填空题...
(2014*模拟)英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而他却是一个富有的世俗君主...
2020-02-18
问题详情: (2014*模拟)英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是()A.反教皇的宗教斗争 B.反世俗君主的**C.反宗...
观察下图,可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A.道教 B.佛教 C.基...
2021-08-11
问题详情:观察下图,可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教【回答】D知识点:*封建国家的建立题型:选择题...
赫·乔·韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他们不是这样的领袖;因为他本应该是他们的...
2021-10-21
问题详情:赫·乔·韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他们不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是 A.反封建的*斗争...
赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精...
2019-07-18
问题详情: 赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是() A.反教皇...
汉武帝对*古代教育发展做出了贡献,在他统治时期 ( )①教育为...
2021-09-09
问题详情:汉武帝对*古代教育发展做出了贡献,在他统治时期 ( )①教育为儒家所垄断 ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道③初步建立了地方教...
我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒,他们属于( )A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基...
2019-07-23
问题详情:我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒,他们属于( )A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基督教教徒 D、*教徒【回答】 C知识点:世界的语言和宗教题型:选择题...
22.英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教...
2020-08-01
问题详情:22.英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是A.反封建的*斗争 B.反君主的**C.反宗教的民族* ...
某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城,他应该去( )A.麦加 B.麦地...
2020-07-30
问题详情:某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城,他应该去()A.麦加 B.麦地那 C.耶路撒冷 D.巴格达【回答】C知识点:中古欧洲社会题型:选择题...
英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革...
2020-09-02
问题详情:英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是A、反教皇的宗教斗争 B、反世俗君主的...
康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”,他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”,但另一方面,“康熙帝保护了喇嘛教...
2020-02-20
问题详情: 康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”,他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”,但另一方面,“康熙帝保护了喇嘛教,频繁地拜谒佛教的圣山(五台山),并且修建了大量的佛教寺庙。”康熙帝这一行动,最主要出于A.争取社会*...
《教我如何不想他》经典语录
2018-07-02
经典语录萨特认为,不管什么情况下,都有选择权。他认为客观条件虽然存,但是否接受条件的影响,则是由自己说了算。既然有了做任何事情的自由,就应当为自己所做的这一切负责,‘绝对自由’的代价是‘绝对责任’。人的记忆力和精...
“无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女,世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、...
2020-12-02
问题详情: “无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女,世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、强调世俗权力高于教权 B、主张国家权力为神所授 C、主张政教合一 ...
用“他教”造句大全,他教造句
2017-06-27
一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。她教会了我微笑,他教会了我爱护保重,又是谁教会了我忘记。众人很希奇他的教训。因为他教训他们,正像有权柄的人,不像文士。最后,他给他们讲了写给他教父的那封情书...
有一位教授在国外进修,取得了很大成就,国外大学高薪聘他出任教授,他坚持回国任教,在他发表的著作的靡页上都写上了...
2019-02-01
问题详情:有一位教授在国外进修,取得了很大成就,国外大学高薪聘他出任教授,他坚持回国任教,在他发表的著作的靡页上都写上了“China”。他说:“无论在困难时期,还是在成名之后,我对祖国的爱始终不变。”这说明了他A.对祖国的无...
读下图并回答问题:(1)图中人是谁?他生活在什么时期?他是什么学派的创始人?(2)请列举他关于教育思想和教学方...
2021-04-21
问题详情:读下图并回答问题:(1)图中人是谁?他生活在什么时期?他是什么学派的创始人?(2)请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。 (3)想一想,以上孔子的这三句话,对你的学习有什么帮助或指导。【回答】(1)孔子,春秋晚期,儒家...
道教把一个著名人物尊为教主,称他为“太上老君”。他是 ( )A.孔子 ...
2021-07-02
问题详情:道教把一个著名人物尊为教主,称他为“太上老君”。他是 ( )A.孔子 B.孟子 C.墨子 ...
赫·乔·威尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精...
2019-10-15
问题详情:赫·乔·威尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见,宗教改革从本质上说是A.反教皇的宗教斗争 ...
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