簧力的精选

问题详情：某班同学所做实验如下：（1）小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为   N/s．（2）小丽用如图*所示的装置验*“力的平行四边形定则”，用一木板竖直...

问题详情：某同学利用如图(*)所示装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验.(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持状态. (2)他通过实验得到如图(乙)所示的*力大小F与*簧长度x的关系图线.由此图线可得该*簧的原长x0...

问题详情：小明同学在实验室探究*力和*簧伸长的关系的探究过程是： 猜想与假设：*簧*力和*簧伸长成正比例关系． 设计与进行实验：                                           ...

问题详情：小明同学在实验室探究*力和*簧伸长的关系的探究过程是：猜想与假设：*簧*力和*簧伸长成正比例关系．设计与进行实验：                                             ...

问题详情： 在“探究**势能的表达式”的活动中，为计算*簧*力所做功，把拉伸*簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表*力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”，下面几...

问题详情：（2013广东佛山质检）①小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为               N/m。②小丽用如图*所示的装置验*“力的平行...

问题详情：某同学利用如图*所示装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验。(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持_________状态。(2)他通过实验得到如图乙所示的*力大小与*簧长度的关系图像。由此图像可得该*簧的原...

问题详情：某同学利用如图（a）装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验．                                  （1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持                 ...

问题详情：某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候，测得*力的大小F和*簧长度L的关系如图所示，则由图线可知：（1）*簧的劲度系数为______________．（2）为了用*簧测定两木块A、B间的动摩擦因数，两同学分别设计了如图2所示的*、乙两种...

问题详情：在“探究**势能的表达式”的活动中，为计算*簧*力所做功，把拉伸*簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表*力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”，下面几个...

问题详情：(1)小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力与伸长量的关系，由实验绘出与的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为              N/s。  (2)小丽用如图*所示的装置验*“力的平行四边形定则”，用一木板...

问题详情：某同学利用如图*装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验。(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态。(2)他通过实验得到如图乙所示的*力大小F与*簧长度x的关系图象．由此图象可得该*簧的原长x0＝__...

问题详情：某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候，测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示，则由图线可知：（1）*簧的劲度系数为N/m．为了用*簧测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，两位同学分别设计了如图2所示的*、乙两种方案．①...

问题详情：如图为“探究*簧*力与*簧伸长量关系”的实验装置图，*簧的上端固定在铁架台上，下端装有指针及挂钩，指针恰好指向一把竖直立起的毫米刻度尺。现在测得在挂钩上挂上一定数量钩码时指针在刻度尺上的读数如下表：已知所...

问题详情：为了探究*簧*力F和*簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的*簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像，从图像上看，该同学没能完全按实验要求做，使图像上端成为曲线，图像上端成为曲线的原因是__________...

问题详情：①小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为               N/m。②小丽用如图*所示的装置验*“力的平行四边形定则”。用...

问题详情：某同学探究*簧*力和*簧伸长的关系．实验装置如图所示，刻度尺（最小刻度为毫米）的0刻度线与*簧上端对齐．实验中，改变*簧下端所悬挂钩码的质量，并记录下此时*簧长度，进而求得*簧的劲度系数k．重力加速度g取10m/s2．(1)   ...

问题详情：如图所示为缓慢关门时(图中箭头方向)门锁的示意图，锁舌尖角为37°，此时*簧*力为24N，锁舌表面较光滑，摩擦不计(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，下列说法正确的是()A.此时锁壳碰锁舌的*力为40N      B.此时锁壳碰锁舌...

问题详情：通过“探究*簧*力与*簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在**限度内，*簧*力F与形变量x成正比，并且不同*簧，其劲度系数也不同．某中学的探究学习小组从资料中查到：*簧的劲度系数与*簧的材料和形状有关．该学习小组想研究...

问题详情：某同学利用如图（a）装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验．（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持______状态．（2）他通过实验得到如图（b）所示的*力大小F与*簧长度x的关系图线．由此图线可得该*簧的劲度系数k=____N/m．（3）...

问题详情：.在“探究**势能的表达式”的活动中,为计算*簧*力所做的功,把拉伸*簧的过程分为很多小段,*力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和表示*力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”,...

问题详情：某同学利用如图(a)装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验．   ①在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态．   ②他通过实验得到如图(b)所示的*力大小Ｆ与*簧长度x的关系图线．由此图线可得该*簧的原长x0=c...

问题详情：下列叙述正确的是A．奥斯特实验说明电流能产生磁场B．卢瑟福α粒子散*实验的结果说明原子很小C．胡克发现*簧*力大小总与*簧长度成正比D．在*单位制中，力学的基本单位是米、牛顿、秒【回答】A知识点：原子的核实结构模型...

1、*簧力钳住和液压力量释放。2、*簧力较小，可避免小铣*或钻头断裂。3、型：利用*簧将柜门自行*开定位，复位时需加克服*簧力后将门关闭。4、当P口无压缩空气时，在*簧力和A口（腔）余气力作用下；5、由作用在密封上的*簧力和液体...

问题详情：【内蒙古鄂尔多斯市一中2017届高三上学期第四次月考】（5分）某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候，测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示，则由图线可知：（1）*簧的劲度系数为     N/m．（2）为了用*簧测定两木块A...