B.取值的精选

问题详情：一个三角形的两边长分别为4和7，则此三角形的第三边的取值范围是(    )A．3＜x＜11 B．4＜x＜7  C．﹣3＜x＜11    D．x＞3【回答】A【考点】三角形三边关系．【分析】根据三角形的第三边大于两边之差而小于两边之和，进行计算．【...

问题详情：若y=有意义，则x的取值范围是（）A．x≠4     B．x≤4     C．x≥4     D．x＜4【回答】D【解答】解：要使y=有意义，则有4﹣x＞0，即x＜4，知识点：二次根式题型：选择题...

问题详情：要使分式有意义，则x的取值应满足（）A．x≥3  B．x＜﹣3   C．x≠﹣3   D．x≠3【回答】C．知识点：分式题型：选择题...

问题详情： 则的取值范围是（）A．[1，2]      B．[0，1]        C．[0，2]         D．[﹣5，2]【回答】D解析：∵D是边BC上的一点（包括端点），∴可设,,,的取值范围是。知识点：平面向量题型：选择题...

问题详情：若m、n≠0，则的取值不可能是(  )A．0                          B．1                          C．2                         ...

问题详情：使分式有意义的x的取值范围为（）A．x≠﹣2         B．x≠2            C．x≠0           D．x≠±2【回答】A解析根据分式有意义的条件即可求出*．x+2≠0，∴x≠﹣2，故选：A．知识点：分式题型：选择题...

问题详情：要使分式有意义，则x的取值应满足(    )A．x=﹣2     B．x≠2  C．x＞﹣2    D．x≠﹣2【回答】D【考点】分式有意义的条件．【分析】根据分式有意义的条件是分母不等于零，可得x+2≠0，据此求出x的取值范围即可．【解答...

问题详情：要使分式有意义，则x的取值范围应满足()A．x＝1 B．x≠0 C．x≠1 D．x＝0【回答】C知识点：分式题型：选择题...

问题详情：若y＝有意义，则x的取值范围是（）A．x＞0                     B．x≥0                     C．x＞2                     D．x≥2【回答】B【解析】根据二次...

问题详情：要使分式有意义，则的取值范围是……………………………………（）A．x≠1；           B．x＞1；           C．x＜1；           D．x≠﹣1；【回答】A；知识点：分式题型：选择题...

问题详情： 若分式有意义，则x的取值范围是A．x≠0         B．x≠         C．x＞       D．x＜【回答】B知识点：分式题型：选择题...

问题详情：若分式有意义，则x的取值范围是（）A．x＞3                 B．x＜3                   C．x≠3                  D．x=3【回答】C解：∵分式有意义，∴x﹣3≠0，∴x≠3；知识点...

问题详情：如果|a|=﹣a，那么a的取值范围是(    )A．a＞0 B．a＜0 C．a≤0  D．a≥0【回答】C【考点】绝对值．【分析】根据绝对值的*质：一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0．若|a|=﹣a，则可求得a的取值范围．注意0的相反数是0．【解...

问题详情：若成立，则x的取值范围是（）A．x≥2     B．x≤3      C．2≤x≤3     D．2＜x＜3【回答】C【解答】解：根据题意得：解得：2≤x≤3知识点：二次根式题型：选择题...

问题详情：要使有意义，x的取值范围是（）A．x≥5     B．x≤5      C．x＞5     D．x＜5【回答】A【解答】解：由题意得：x﹣5≥0，解得：x≥5，故选：A．知识点：二次根式题型：选择题...

问题详情：若分式有意义，则x的取值范围是（）A．x≠1  B．x≠﹣1      C．x≥﹣1     D．x＞﹣1【回答】B【考点】分式有意义的条件．【分析】根据分式有意义，分母不等于0列式计算即可得解．【解答】解：由题意得，x+1≠0，解得x≠﹣1．故选B．【...

问题详情：若使分式有意义，则x的取值范围是（）A．x≠2                 B．x≠﹣2               C．x≠﹣1              D．x=2【回答】A解：∵分式有意义，∴x的取值范围是：x﹣2≠0，解得：x≠2．...

问题详情：若分式有意义，则x的取值范围是()A．x＞3 B．x＜3 C．x≠3 D．x＝3【回答】．C知识点：分式的运算题型：选择题...

问题详情：*，，若，则a的取值范围是A．a≥5B．a≥4C．a＜5D．a＜4【回答】A知识点：*与函数的概念题型：选择题...

问题详情：使有意义的x的取值范围是（）A．x≤3                      B．x＜3                      C．x≥3                      D．x＞3【回答】C【解析】分析...

问题详情：能使有意义的x的取值范围是A．x＞-2         B．x≥-2         C．x≥-2且x≠0    D．x＞0【回答】C 知识点：平方根题型：选择题...

问题详情：若分式有意义，则x的取值范围为  A．x＞3      B．x＜3                  C．x≠3     D．x=3【回答】C知识点：分式题型：选择题...

问题详情：要使分式有意义，则x的取值范围应满足（）A．x≠﹣1         B．x≠2            C．x=﹣1          D．x=2 【回答】B  知识点：分式题型：选择题...

问题详情：要使分式有意义，则x的取值应满足（）A．x=﹣2     B．x＜﹣2    C．x＞﹣2    D．x≠﹣2【回答】 D【考点】分式有意义的条件．【分析】根据分母不为零分式有意义，可得*．【解答】解：由分式有意义，得x+2≠0，解得x≠﹣2，故选：D．知识点：...

问题详情：如果分式有意义，那么x的取值范围是（）  A．x＞1                B．x＜1                       C．x≠1                        D．x=1【回答】C考点： ...