阅读下面文段，按要求答题。（6分）子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行...
问题详情：阅读下面文段，按要求答题。（6分）子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，...
阅读下面的文言文，完成15―17题。季氏将伐颛臾。冉有,季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!...
问题详情：阅读下面的文言文，完成15―17题。季氏将伐颛臾。冉有,季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者...
阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。(4分)①闵子侍侧，如也；子路，行行如也。冉有、子贡，侃侃如也。子乐。...
问题详情：阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。(4分)①闵子侍侧，如也；子路，行行如也。冉有、子贡，侃侃如也。子乐。“若由也，不得其死然。”②颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人，博以文，...
阅读下面文言文，完成小题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与...
问题详情：阅读下面文言文，完成小题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不...
下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是（ ）A．冉有、季路见于孔子 叔孙武叔语大...
问题详情：下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是（ ）A．冉有、季路见于孔子 叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼B．为政以德，譬如北辰 王好战，请以战喻C．所谓立之斯立，道之斯行 ...
下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是...
问题详情：下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》）B．小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫...
2．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．《论语》中，孔子与子路、曾晳、冉有、公西华等弟子谈及志向时，...
问题详情：2．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．《论语》中，孔子与子路、曾晳、冉有、公西华等弟子谈及志向时，曾皙说到他的志向是“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。孔子喟然叹曰：“吾与点...
《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二...
问题详情：《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二人的对话，这一对话存在两种不同的标点，其中一种标点如下。曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言...
孔子教育学生冉有、子路说：“丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”（《...
问题详情：孔子教育学生冉有、子路说：“丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”（《论语.季氏》），从经济学的角度对“不患寡而患不均”的认识正确的是（ ）①认识到了公平的重要* ...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎...
问题详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。（1）第一副上联： 呼朋引...
（2020·山东省高三其他）治国理政是*古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。材料一 子适卫，冉有仆...
问题详情：（2020·山东省高三其他）治国理政是*古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。材料一 子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉（人口真多呀）冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”子曰：“富之。”冉有曰：“既富矣，又何加焉？”子曰：“教之...
补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔子以“...
问题详情：补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔子以“____________，____________”指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。(2)杜甫在《登高》中发出“____...
下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、...
问题详情：下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，子路的发言得到了老师的赞许。（《论语》）B．叶公询问孔子是个怎样的人，孔...
阅读下面两篇文言文，完成小题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：...
问题详情：阅读下面两篇文言文，完成小题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子...
阅读下面的文言文，完成文后题目。（1)子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻...
问题详情：阅读下面的文言文，完成文后题目。（1)子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子日‘闻...
用“冉有”造句大全，冉有造句
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。那富了之后怎么办呢,冉有再问。子路、曾晳、冉有、公西华陪孔子聊天。子贡退出来，对冉有说，“老师不会帮助卫君。”。孔子对子路、冉有、公西华的志向都“哂之”,一笑而过。[]子路、冉有...
阅读下面《论语》选段，回答问题。冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺，吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也...
问题详情：阅读下面《论语》选段，回答问题。冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺，吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”出，曰：“夫子不为也。” ――《论语・述而》【注...
用斜线（/）给文中划线句子断句。（限划9处）（3分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾...
问题详情：用斜线（/）给文中划线句子断句。（限划9处）（3分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由...
22、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人...
问题详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。（5分） （1）第一副上联： ...
用“冉冉升起”造句大全，冉冉升起造句
1、一轮红日冉冉升起。2、我们看着国旗冉冉升起。3、五星红旗冉冉在祖国的蓝天下冉冉升起。4、 太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。5、老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。6、22:太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。7、她是一颗冉冉升起...
冉冉经典语录
经典语录我们说好要一直走下去的可是半路你却不在了...但愿天国没有冷漠最好的地方在路上最好的我们在远方...
用“旭日冉冉”造句大全，旭日冉冉造句
1、天空从黑*变成了金*，旭日冉冉升起，光照使人睁不开眼睛。2、东方的旭日冉冉升起，留给故土的是一串依恋的脚印和不舍的情怀。3、初升的旭日冉冉升起，映*出柔和、恬淡的朝晖，直叫人心情亢奋，精神爽朗。4、天边微微泛亮，橙红*...
用“冉冉上升”造句大全，冉冉上升造句
迟来的月亮冉冉上升。那是一个烟蒂,一缕烟还在冉冉上升.清晨,红日冉冉上升光照云海,五*纷披灿若锦绣。九幽魔龙鼎冉冉上升,上面的禁制已经不能够完全控制这一座大鼎。卡卡再次燃起一张追踪符,那缕青烟冉冉上升,然后消...
用“冉冉”造句大全，冉冉造句
迟来的月亮冉冉上升。炊烟从厨房的烟囱中冉冉升起。轮红日从风平浪静的海面冉冉升起。流水落花无问处，只有飞云，冉冉来还去。老冉冉其将至兮，恐修名之不立。一轮红日从海不扬波的海表面冉冉升起。面对冉冉升起的五星红旗...
用“冉冉年华”造句大全，冉冉年华造句
1、冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草。2、冉冉年华吾自老水满汀洲，何处寻芳草——*弃疾《蝶恋花·月下醉书雨岩石浪》。3、冉冉年华留不住。镜里朱颜，毕竟消磨去。一句丁宁君记取。神仙须是闲人做。...