读象的精选

问题详情： [2013·百校名卷]象鼻山位于广西桂林，因酷似一只伸鼻豪饮漓*甘泉的巨象而得名，被称为桂林山水的象征。读象鼻山景观图，回答10～11题。10．下列关于象鼻山的表述，正确的是()A．山上的天然植被为落叶阔叶林B．“象鼻”形...

问题详情：阅读下面的文字，完成后面小题。《周易》借助于具体的形象符号，启发人们把握事物的抽象意义，崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》：“夫象，圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，像其物宜，是故谓之象。...

问题详情：一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。神话“是人类心理在最基层水平上的象征和形象的表现”，西方神话学理论认为，神话中最早出现的是创世神话，这是神话发展的第一个阶段。这个时期人尚未完全意识...

问题详情：阅读《从拴象说开去》一文①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对...

问题详情：下图为厄尔尼诺现象发生时太平洋局部表层水温异常现象示意图，读图回答题。                      （注：图中曲线为等水温异常值线）当厄尔尼诺现象发生时，图中*点为“4℃”，对其含义理解正确的...

问题详情：议论文阅读 从拴象说开去①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对...

问题详情：阅读下面的文字，完成下题。《周易》借助于具体的形象符号，启发人们把握事物的抽象意义，崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易•系辞传》：“夫象，圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，像其物宜，是故谓之象。”卦...

问题详情：阅读下面的文言文，完成后面小题。卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善*，娴将略。（崇祯）六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，...

问题详情：请阅读《物理实验中的图象法》回答问题．物理实验中的图象法物理实验中的图象法是一种整理、分析数据的有效方法，图象中的图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变换的趋势或规律．如果想要将物理实数据绘制成...

问题详情：（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面一段文字，完成小题。*文化形象的五个维度 从国家文化形象认知主体的角度而言，两类认知主体应该受到我们的关注，一是“他者”，一是“自我”。一个国家在“他者”心中的文化...

问题详情：阅读下面的文字，完成小题。《周易》借助于具体的形象符号，启发人们把握事物的抽象意义，崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易•系辞传》：“夫象，圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，像其物宜，是故谓之象。”卦...

问题详情：阅读下面的文言文，完成小题。卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善*，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼...

问题详情：阅读下面文字，完成下列小题《周易》借助于具体的形象符号，启发人们把握事物的抽象意义，崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》：“夫象，圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，像其物宜，是故谓之象。”卦...

我们看起来象什么，象不象啄木鸟？儿子说：爸爸，你看我们家象不象仙宫？对幼儿绘画的评价，主要不是以象不象来衡量，而是要看他是否能发挥想象，创造美的形象。这是一条活的眼镜蛇，远看象不象条围巾呢？看看下面的这些经典设计，象不象天...

问题详情：阅读下面的文字，完成各小题。《周易》借助于具体的形象符号，启发人们把握事物的抽象意义，崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》：“夫象，圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其物宜，是故谓之象。”...

问题详情：读我国某种地理现象分布图，完成14～15题。14．该地理现象可能是A．洪涝              B．台风C．高温              D．泥石流15．对图中*影部分面积最大一块所表示的地理现象有直接影响的因素...

问题详情： 读下面图一、图二，结合所学知识判断，导致图一景象变为图二景象的是        图一                          图二A．英俄联*         B．英法联*      C．美英联*...

问题详情：阅读下面的文字，完成文后小题。《周易》借助于具体的形象符号，启发人们把握事物的抽象意义，崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》：“夫象，圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，像其物宜，是故谓之象。...

问题详情：写作 (2014·杭州中考)阅读下面的文字，按要求作文。*气象视频网“@*气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有*，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的...

问题详情：象是生活在热带潮湿气候区的动物。下图为不同时期野象在*的分布北界。读图完成48～50题。48.“野象南迁”说明从商周到现代我国东部地区()A.气候变冷             B.气候变暖         C....

问题详情：名著阅读（1）施耐庵在《水浒》中塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（  ）A．秦明，使狼牙棒，有万夫不当之勇,*情...

问题详情：读某地理现象移动路径和盛行期频数等值线图，回答9～11题。9．该地理现象是                                               ()。A．地震            ...

问题详情：22．请解读下面这幅漫画，指出它说明了什么样的社会现象，然后分析其原因。 （1）现象：______________________________________________。（2）原因：______________________________________________。【回答】（1）现象：①大部...

问题详情：读下面图一、图二，结合所学知识判断，导致图一景象变为图二景象的是         图一                     图二A．英俄联*         B．英法联*      C．美英联*     ...

问题详情：名著阅读经典名著不乏想象。________(人名)在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了________(人名)带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一...