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用“强则国”造句大全,强则国造句
2017-10-11
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年*则国*;少年自由则国自由,少年进步则国进步。今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年*则国*;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧...
“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”*大以来,以*同志为核心的党*高度重视法治*建...
2019-02-20
问题详情:“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”*大以来,以*同志为核心的党*高度重视法治*建设,坚定不移地贯彻落实依法治国方略。材料:为进一步加深*群众对依法治国方略的认知,2017年3月22日,央视微视频工作...
材料一:观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡------能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。 ...
2020-08-21
问题详情:材料一:观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡------能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。 ————康有为材料二:使戊戌*不致*...
“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是A.君民...
2020-03-14
问题详情: “国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是A.君民对立、加强统治的法家思想 B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思...
文化兴则国兴,文化强则国强。要建设社会主义文化强国,必须大力发展先进文化。请回答:(1)发展先进文化的含义是什...
2019-03-15
问题详情:文化兴则国兴,文化强则国强。要建设社会主义文化强国,必须大力发展先进文化。请回答:(1)发展先进文化的含义是什么?)(2)发展先进文化的中心环节和基础工程分别是什么?【回答】(1)发展先进文化就是发展面向现代化、...
“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人是( ) A墨翟 B...
2021-04-30
问题详情: “奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人是() A墨翟 B孟轲 C荀况 D韩非 【回答】D知识点:*传统文化主流思...
“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是 ( ...
2020-07-02
问题详情: “民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是()A.君民对立、加强统治的法家思想 B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思...
2、“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是A.墨翟 B.孟轲 ...
2019-06-10
问题详情:“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非子【回答】D知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是:A.君民...
2020-07-28
问题详情: “国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是:A.君民对立、加强统治的法家思想 B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思想 ...
7、“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是( )A.墨翟 B.孟轲 ...
2020-06-30
问题详情:“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是( )A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非子【回答】D知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
11.“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是( ...
2020-02-12
问题详情:11.“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是( )A.君民对立、加强统治的法家思想B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思想D.憎恶权术...
材料一:文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则国运强。文化的优秀、国家的强大、*的力量我...
2019-04-29
问题详情: 材料一:文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则国运强。文化的优秀、国家的强大、*的力量我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。材料二:在开放的今天,多样的文化为人们提供了更...
1900年,梁启超在《少年*说》中说,“今日之责任,不在他人,而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”...
2019-04-09
问题详情:1900年,梁启超在《少年*说》中说,“今日之责任,不在他人,而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料,回答问题。根据材料,谈谈你对梁启超认识的理解。(要求:表述成文,持论有据,论...
“少年智,则国智;少年强,则国强;少年进步,则国进步。”我国将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”...
2020-06-30
问题详情: “少年智,则国智;少年强,则国强;少年进步,则国进步。”我国将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,其目的在于①将中华民族精神转化为时代精神 ②为文化的创新发展提供源泉和动力③提升学生素质,...
5.“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是A.君...
2020-07-23
问题详情:5.“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是A.君民对立、加强统治的法家思想 B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思...
梁启超在《少年*说》中写到:“少年智则国智,少年强则国强”。“全民阅读”,更应该从娃娃抓起。阅读是一种习惯,...
2020-07-10
问题详情:梁启超在《少年*说》中写到:“少年智则国智,少年强则国强”。“全民阅读”,更应该从娃娃抓起。阅读是一种习惯,也是个人终其一生的生活方式。习惯的培养,应当从小做起。少年阶段,人的好奇心强,求知欲强,记忆力好。这...
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年*则国*,少年自由则国自由,少年进步则国进步”的寓意是青少...
2019-06-11
问题详情:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年*则国*,少年自由则国自由,少年进步则国进步”的寓意是青少年的成长A.是一个国家的全部希望所在B.决定着国家民族今天的发展方向和道路C.对于一个国家和民族未来的重要*...
“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的仁应该是( ) A.墨翟 ...
2021-04-07
问题详情: “奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的仁应该是( )A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非【回答】D知识点:*传统文化主流思想的演变...
“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱”持这一观点的*古代思想家是( )A.孔子 B.墨子...
2021-04-05
问题详情: “奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱”持这一观点的*古代思想家是( )A.孔子 B.墨子 C.老子 D.韩非【回答】D知识点:百家争鸣题型:选择题...
“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是( )A...
2020-02-01
问题详情: “民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是( )A.君民对立、加强统治的法家思想B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思想D...
“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点人应是( )A.墨翟 B.孟轲 C.荀况...
2020-06-11
问题详情: “奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点人应是()A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非【回答】 D知识点:*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型:选择题...
“功虽疏必赏,过虽近必诛”、“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱”。持这种观点的思想家是 A.孔子 ...
2021-10-29
问题详情: “功虽疏必赏,过虽近必诛”、“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱”。持这种观点的思想家是 A.孔子 B.墨子 C.老子 ...
用“少年强则国强”造句大全,少年强则国强造句
2017-03-01
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年*则国*;少年自由则国自由,少年进步则国进步。今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年*则国*;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧...
百年前,梁启超先生曾在《少年*说》中指出:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄...
2020-05-28
问题详情:百年前,梁启超先生曾在《少年*说》中指出:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。这说明( ) A.办事情要坚持从实际出发 B.矛盾普遍*与特殊*是相互联结的C.整...
31.“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民.……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是( ...
2020-06-03
问题详情:31.“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民.……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是( )A.君民对立、加强统治的法家思想 B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨...
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