《为什么要学习哲学？》经典语录

我可能在课堂上给学生讲康德、柏拉图或休谟（我必须承认，自己对东方伟大的哲学家知之甚少，因而我的教学主要集中在传统西方哲学方面），他们无疑是杰出的，而我关心的却不是我的学生是否学会或记住这些伟大哲学家的历史和思想。我在乎的是学生有没有学会*思考——一种批判*和创造*的思考，并且是否学会了清晰地、令人信服地表达自己的思想。