用“一個物體”造句大全，一個物體造句

IPL範式需要兒童在觀看屏幕上的一個物體時，同時聽一個反覆朗讀的名詞（這個物體的名字）。

要提高一個物體的溫度，必須從一個溫度較高的熱源給這一物體加熱或者對它作功。

正面圖（前視圖）只示出一個物體的寬度和高度。

你看到桌上，這個看上去像過山車，我準備從這個方向，滑下一個物體。

它能讓你獲得在一個房間中四下張望、或是環顧一座建築物或一個物體時的視覺感受。

這有一個物體，圓柱體的半徑爲,它將像這樣轉動,以這個方向轉動，中心是點。

當前各類開發隱身衣的研究試圖將一個物體在空間中隱藏起來。

當一個物體空間的法線貼圖告訴一個面，它被期望接受來自物體左邊的光線，它就會這樣做，即使這個面實際是指向光源的。

如果用一個符號或一個物體來代表你的小我意識，對你形象化你的小我意識有幫助，請那樣做吧。

逃逸速度，脫離速度：一個物體爲了擺脫另一物體萬有引力的作用而必須具有的速度，例如地球的第二宇宙速度。

科研人員是如何做到這一切的呢？他們利用衍*條紋來產生一個物體的3D輪廓。

慢慢地,手上好像握着一個球,那種感覺完全是一個物體在我手中,而不是元神這樣的虛無縹渺的物質。

對於任何一個物體，都存在一個被稱爲史瓦西半徑的臨界半徑，在這個半徑以內的質量將形成一個黑洞。

一個物體對另一物體施力必然會受這另一物體的反作用力.

風擋爲防止一個物體受風吹而安置的保護物

有一個物體叫做，蟹狀星雲脈衝星。

現在在這個幾何體或者說是鏡子面前創建任意一個物體。

凡是可以爲同*質的另一事物所限制的東西，就叫做自類有限（in suo genere finita）。例如一個物體被稱爲有限，就是因爲除了這個物體之外，我們常常可以設想另一個更大的物體。同樣，一個思想可以爲另一個思想所限制。但是物體不能限制思想，思想也不能限制物體。

例如，千克尺度允許您給一個物體分配數字，根據測量儀器的標準化的偏移量指示該物體的重量。

嗯，我一直對結構學、幾何學感興趣，事物如何契合，一個物體如何發揮它的功能也會是一種藝術。

你可以稍微挪動一下你的頭，環顧前景中一個物體的四周，以便看見原先被擋住的景物。

孩子們用橘子籮裏的橘子砌成一個物體，一個荒誕可笑但充滿朝氣的東西。

尤其是運用最新的渲染、紋理貼圖、光線追蹤和光能傳遞技術，你可以使一個物體真像是大理石或者橡膠或者凡是你所想到的物體所製成的。

NASA由於工程師發現一個物體可能會從它的貨艙飛出，已經把原定於週三的降落推遲了。

點擊一個物體，如一個扶手椅，*出一個小的對話框讓你，比如爲這個物體添加評論，或者與之互動如坐下，點擊別人的角*可以讓你看到別人的信息，當然也可以發出一些動作，像，噎着了，扇耳光，親嘴，以及更多。

你需要什麼來製造這樣一個物體？

想象一個物體或者一種情形，經常重複這個意識畫面，引導這個物體或情形走向我們的生活。

選擇*落體定律：一個物體將按照造成最大的危害的方式落下。

就象照相時你把焦距只對準一個物體，別的一概不顧。

一個物體空間的法線貼圖，僅從整個模型的自身朝向檢視物體，並據此解算在它表面的每個像素的方向。

量子物理學的原理之一，由薛定諤貓理想實驗闡明，是說測量行爲將一個物體的波形疊加成一個單一的觀察狀態。

在運動中手指觸到地板上或舉起一個物體的時候，絕不可使雙膝僵直。

從另一方面說，對一個物體做功，就是對一個物體提供能量。

如果一個物體不帶電，它的正電荷與負電荷相等。

每一個物體受到兩個力，即細繩的張力和重力作用。

能夠*出一個胞子寄生在一個物體身上,獲取對方的視野一直到對方被消滅爲止。

能量守恆定律。 能量既不會憑空產生也不會憑空消失，它只會從一個物體轉移到另一個物體，或者從一種形式轉化爲另一種形式，而在轉化或轉移的過程中，能量總量保持不變。

一個物體怎麼能有不同的長度？

當我們把一個物體，放到引力場中，我們會得到在一個平面上的軌跡。

把你準備好的日常生活用品拿來進行實驗，每次把驗電器放到其中一個物體上，分別測量每個物體實驗下錫箔球與盤子的距離。

宇宙中的每一個物體都將另一物體拽向自身。

一個物體如無外力作用，它將繼續保持靜止或作直線運動.

一個物體，在一個時間點，只能存在於一個場所，這已由愛因斯坦*。現實始終是冷澈的，始終是孤獨的。

有力的握是表示用收攏的拳頭緊緊地抓住一個物體。

一個物體由於它的位置所具有的能量稱爲位能。

錨定是一種經典的思維機制，通過設想一個具體數字（參照點），你降低了對不確定*的不安，然後你向它下錨，就像在真空中抓住一個物體。

獲取一個物體的頂點和多邊形面的自身法線，並據此放置其他物體。