用“以偏概全”造句大全，以偏概全造句

他如果堅持自己以偏概全的見解，就會像盲人摸象一樣，怎能得到正確的認識。

例如,月曆以偏概全,以劣等品“1斤2元”的賤價標示所有當季甜柿價格,低於一般甜柿出產地價格近40元。

但這只是極個別現象,我們不能以偏概全,不能一葉障目,正如一杯清水灑下一滴藍墨水,整杯水都顯得混濁了,看待城管的現象,亦應作如是觀。

看問題要看得全面,不能以偏概全.

看問題時以偏概全，那就像盲人摸象一樣，是得不到正確認識的。

在《認識辯論》中,遊梓翔教授一共概括了*種常見謬誤,其中“人身攻擊”、“偷換概念”、“循環論*”、“以偏概全”等都是人所熟知的。

人不可以相貌美醜劃分評價，人重要的是內在，是價值，評價人時，切不可以貌取人，更不可因爲他的某一缺點就說他沒有優點，以偏概全！

他們認爲,該節目以偏概全,歪曲事實,通過電視技術的剪接拼湊,試圖達到聳動視聽,抺黑華裔社會的目的。

建立*的判斷的關鍵一步是不以偏概全的能力.

在3級水平上，出現混亂的語言，比如以偏概全、預設立場、誇張用詞、出現“要麼……要麼……”。

衆盲摸象：許多瞎子摸象，摸到象腿的說象一根柱子，摸到象身子的說象一堵牆，摸到象尾的說象一條蛇，互相爭論不休。比喻看問題以偏概全。

判斷事情如果過於狹隘武斷，以偏概全，譬猶以管窺天，往往會影響個人的判斷與學習能力。

我們說著“平等，不歧視，不以偏概全“。但卻爲一些人冠爲“弱勢社羣“，令他們一直以“弱勢“之名生活。需要得多，並不弱勢，需要得少，也非強勢。

事業全力以赴，學習全神貫注，煩悶全*覆沒，快樂全盤托出，困擾零碎不全，財富一應俱全，丟掉求全責備，廢止以偏概全，爭取文武雙全，盡力全始全終。十全十美日，祝您全智全能福壽。

“高鐵增送礦泉水”不應以偏概全。

不過,羊皮卷指出這種以偏概全的說法不足取,正如光明系也有很多不太光*的手段一樣,每種功法都有其長,也有其短,不能一概而論。

我們有太多的時候，以最初的印象當做是終身的判斷，沒能給對方再一次的機會，也讓自己失去機會。人生百忌—忌主觀地以偏概全，以一時的成敗論英雄，以早年的印象論永遠！劉墉