用“教學手段”造句大全，教學手段造句

傳統的“口傳耳受”教學手段正日益被多媒體教育技術的讀圖所取代。

課程設計中教學內容、教學手段的選擇應體現多樣化，重視微觀教學評估。

注重培養學生的感*認識，提倡靈活多樣的教學手段。

從材料力學實驗教學的現狀入手，對實驗教學方法、教學內容和教學手段等方面的改革進行了有益的探討；

以音像資料爲載體的電化教學手段運用在《世界通史》課程教學改革中具有重要作用。

隨着現代化教學手段在地理教學中的應用，傳統的教學掛圖可利用計算機作爲輔助工具，製作成電子教學地圖。

教師一廂情願地將自己的閱讀感受強灌給學生等教學方法和教學手段上的不足，因而使得學生閱讀小說時存在着偏食、獵奇、求速的畸形小說閱讀觀。

從實踐教學入手，嚴格的技能考覈制度，促進學生對掌握*技能的高度認識，不失爲一種有效的教學手段。

體育遊戲是體育教學和運動訓練常用的教學手段，可以使單調枯燥的練習內容變得趣味無窮，因而受到大學生們的普遍喜愛。

多媒體教學手段已在高校得到多方面的認同，但在當前多媒體教學過程中也存在諸多的負面*問題。

爲此，應從*思想、理論修養、創新意識、熟練掌握計算機和互聯網等現代教學手段幾個方面進行努力。

高分子化學雙語教師團隊定期進行教學方法、教學手段和教學內容的研討，並進行了一系列改革。

本課程以課堂教學爲主，結合作業、自學、撰寫小論文及測驗等教學手段和形式完成課程教學任務。

在語文教學嘗試的各種方法中，情境教學是一種受到廣泛關注的比較切實有效教學手段。

然而，實踐*，在大學英語課堂上選用部分文學作品進行教學是一種頗見成效的教學手段。

語文課程與信息技術的整合，不應視爲一種技術手段的運用，而應是教育模式、教學方式和教學手段的根本變革。

研究在現代化教學手段下，運籌學課程體系更新和考試手段更新的問題，給出更新後的課程體系和教學內容。

我們教師可採用電教或實物等直觀教學手段，努力創設情景，誘導學生入情入景，讓學生見景生情，有話可說。

也就是，只有當它本身是兒童活動的內在目標時，它纔是最合適的教學手段。

運用合適的教學手段，充分調動學生主觀能動*，從而提高學生對PLC的掌握應用能力，以適應現代社會崗位要求。

給出近代物理學教材的內容和教學方法及教學手段。

大學物理教學改革的重點之一在於教學手段的改革，教學手段與方法的改革直接關係到教學質量的提高。

分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統的教學模式具有更大的優勢。

並結合本人數字攝影測量學的教學實踐，從實際出發，提出了加強教學和實踐環節，充分利用各種現代化教學手段提高教學效果的觀點。

從測量實驗時間安排、實驗教學方法、多媒體教學手段和實驗報告評定等方面論述了《測量學》實驗教學的改革。

白城市高中教學手段落後，真正用多媒體的較少，教學枯燥乏味，限制了青年學生對健美*運動的瞭解。

錄像已經成爲非常有用的教學手段。

多媒體電化教學手段運用於護理繼續教育是一種新嘗試。

在現代教育技術飛速發展的今天，電化教學手段在英語教學中的運用日益普遍。

針對森林工程教學內容、教學方法與教學手段存在的問題。通過廣泛收集資料，拍攝和錄製森林採運工程系列音像片。

校園網的建成，使學校的管理網絡化和教學手段現代化，廣大師生員工對網絡的依賴*也越來越強。

採用電化教學手段來充實和改革鋼結構的教學活動是科學進步與教育發展的必然方向。

通過“立標”“達標”活動的開展，強化集體備課制度，豐富教學手段，增強學生主動參與自主學習的意識。

多媒體教學作爲一種新的教學手段，有其自身的規律。

計算機的應用，使教學手段更加豐富，將對教學效果的提高起到促進作用。

結合中師生物學科的特點，針對其教學內容、教學手段、教學形式和考覈評價體系進行改革。

本文從教學研究實踐中提取經驗總結，並進行理論分析，提出了藝術體*專修生樂感培養的模式和教學手段與方法。

將此項研究的成果擴大運用在其它教學手段上，如電視教學、雜誌和音像教學等方面，科學合理的安排於教學活動當中，也會取得很好的教學效果。

在利用課本的同時使用電化教學手段，逐漸增加與課本水平相近的語言材料。