閱讀材料，結合《道德與法治》相關知識，回答下列問題：材料一：2018年3月18日，邵陽洞口縣勝利小區發生一起故...

問題詳情：

閱讀材料，結合《道德與法治》相關知識，回答下列問題：

材料一：2018年3月18日，邵陽洞口縣勝利小區發生一起故意傷害案。經查，犯罪嫌疑人羅某（15歲，高一女生）因週末校外補課一事與父親羅某光發生爭執，並遭到羅某光打罵，隨後，羅某光又因子女教育問題段打妻子曾某春，羅某見狀情緒失控，持家中水果*將羅某光刺傷，後羅某光經醫院搶救無效死亡。

材料二：2018年3月月20日，*嘉義的陳女士與男友到當地一家火鍋店吃飯時，與黃某相鄰而坐，用餐時陳女士因轉身而甩動頭髮，不慎掃到黃某，隨後二人爆發爭執，黃某拿起火鍋直接向陳女士潑去，導致其臉部、頸部多處燒傷、燙傷。黃某也因爲故意傷害罪被法院依法判處有期徒刑。

（1）上述材料體現出的是什麼類型的情緒狀態？從材料中我們能得到哪些有益啓示？

（2）根據材料一，說說當和父母發生衝突時，我們應該怎樣有效化解衝突？

（3）要避免上述悲劇的發生，生活在法治時代的我們應該做些什麼？

【回答】

（1）答：上面兩則材料體現的都屬於消極情緒狀態。我們要學會管理情緒，掌握一些管理情緒的方法，爭做情緒的主人，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往，影響周圍的人，情緒如果控制不好，會產生持續的消極情緒，使人無精打采、萎靡不振，降低人的自控能力和活動效率，甚至做出一些令自己後悔甚至違法犯罪的事情。

（2）答：①學會關愛父母，呵護父母的愛，主動積極進行溝通，讓愛在溝通中加深；②學會尊重父母、理解父母，嘗試換位思考，體諒父母的苦心；③合理控制情緒，積極轉化情緒，以良好心態處理家庭關係，讓家庭更加和陸。

（3）答：①恪守法律法規，遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和願望；②增強法治意識，養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長爲社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者；③樹立法律信仰，發自內心地學習法律、信奉法律、遵守法律和捍衛法律：④學會依法辦事，自覺依法規範自身行爲，主動成爲法治*建設的參與者和推動者。

【解析】

（1）此題考查消極情緒以及如何管理情緒。考查學生識記能力及運用知識的能力，結合材料可知，材料第一問體現的是消極情緒狀態；第二問，從材料中給我們的啓示是：我們要學會管理情緒，掌握一些管理情緒的方法，爭做情緒的主人，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往，影響周圍的人，情緒如果控制不好，會產生持續的消極情緒，使人無精打采、萎靡不振，降低人的自控能力和活動效率，甚至做出一些令自己後悔甚至違法犯罪的事情。

（2）此題考查如何化解親子衝突。結合生活實際，當我們與父母發生衝突時，學會關愛父母，呵護父母的愛，主動積極進行溝通，讓愛在溝通中加深；學會尊重父母、理解父母，嘗試換位思考，體諒父母的苦心；合理控制情緒，積極轉化情緒，以良好心態處理家庭關係，讓家庭更加和陸。據此回答即可。

（3）此題考查生活在法治社會裏，公民應該怎麼做。考查學生的識記能力和運用知識的能力，我們應該恪守法律法規，遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和願望；增強法治意識，養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長爲社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者；樹立法律信仰，發自內心地學習法律、信奉法律、遵守法律和捍衛法律：學會依法辦事，自覺依法規範自身行爲，主動成爲法治*建設的參與者和推動者。可以從思想上、行動上等方面組織*。

【點睛】

啓示類題回答問題時，應在對所給材料進行認真的分析、提煉的基礎上，從中先歸納出材料所反映的知識和道理，然後再推論出我們應該怎麼辦。*要做到觀點與材料相結合。一般突出回答其中的“是什麼”和“怎麼辦”：即說明了什麼樣的道理或觀點；告訴我們態度方面應怎麼做，具體怎麼做。

知識點：架起理解的橋樑

題型：探究題