閱讀下面這兩首宋詞，完成後面題。孤雁兒①李清照藤牀紙帳朝眠起，說不盡、無佳思。沈香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛...

問題詳情：

閱讀下面這兩首宋詞，完成後面題。

孤雁兒①

李清照

藤牀紙帳朝眠起，說不盡、無佳思。沈香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少遊春意。

小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。

【注】《孤雁兒》寫於李清照晚年，趙明誠去世之後。

鷓鴣天﹒暮春

黃升

瀋水香銷夢半醒。斜陽恰照竹間亭，戲臨小草書團扇，自揀殘花*淨瓶。

鶯宛轉，燕丁寧。晴波不動晚山青。玉人只怨春歸去，不道槐雲綠滿庭。

20．你認爲《鷓鴣天﹒暮春》上片的“自揀殘花*淨瓶”一句中哪個字用得好？請作簡要分析。

21．兩詞中的女主人公都充滿了愁思，但心境不同，請結合語句進行分析（6分）。

【回答】

20．“殘”用得好。表面上寫花“殘敗”，並借花“殘敗”寫“春殘”，實則寫出女主人公的青春將“殘”，女主人公把花*到花瓶裏，特意揀取的是快要凋謝的花朵，掩藏的是紅顏衰老、芳顏易逝的內心感嘆，淋漓盡致地抒寫了女主人公青春傷感情緒。

21．《孤雁兒》中含蓄地寫出了對亡夫的思念之情：“梅心驚破”， 《梅花三弄》的笛曲吹開了枝頭的梅花，春天雖然來臨了，卻引起了我無限的幽恨，個人悲歡已見筆底；詞末三句寫出尋尋覓覓之形及悵然若失之感，表達自己的孤獨寂寞，借梅花寄託對亡夫的悼念之情。  《鷓鴣天﹒暮春》主要是表達女主人公青春被禁錮的失落與寂寞。詞的上片，寫女主人公春晝夢醒的無聊之狀，表現女主人公的寂寞情懷、惜花心事。下片進一層寫景抒情，表現了女主人公留春無計、怨春不語的失落心境。

【解析】

試題分析：

20．此題考查鑑賞詩歌語言的能力。根據題幹提示，從本詩中“自揀殘花*淨瓶”找出最能表現出作者情感的字，然後從其含義，運用的手法，表達效果等方面作答。讀後可知，“殘”字用得好。“殘”是“殘敗”之意。詞人挑揀了殘敗的花枝來*淨瓶，花兒殘敗，映照得人的面容也凋殘了，一個“殘”字暗含了詞人青春易逝的感慨。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級爲鑑賞評價D。

【技巧點撥】賞析煉字題的答題思路：1．解釋該字在句中的含義。看看該字使用了什麼手法。——釋含義明手法 2．展開聯想把該字放入原句中描述景象，表現了怎樣的景物或怎樣的人物特徵。——描 景象摹情態 3．點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情或在整體上看錶達技巧的作用。— —點情景、表感情、談作用。

21．此題考查鑑賞作者思想情感的能力。解答此題，要讀懂題幹要求，女主人公都有“愁思”，心境不同，意思是分別表現了女主人公什麼樣的思想感情。故答題時，要看作者和詩歌註釋，然後抓住關鍵詞分析作答。李清照的詞是在趙明誠去世之後寫的，從“小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄”可以體會出女詞人思念亡夫內心的孤苦。《鷓鴣天﹒暮春》中通過“玉人只怨春歸去”的“怨春”可體會出女主人公在暮春時節惜春的失落和青春流逝的落寞。只要意思相近即可。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

【技巧點撥】鑑賞作者思想感情，可藉助於“三看三抓法”答題，即看標題、看作者、看註釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特徵。組織*時，要用能夠準確表現作者情感特點和情感基調的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規範用語，例如，離別思念、愛國思鄉、友情愛情惜別、熱愛自然、歸隱田園、關心民間疾苦、懷才不遇、壯志難酬等。例如本題就可根據標題、註釋、關鍵詞“腸斷”“沒個人堪寄”“怨春”等分析作答。

知識點：詞

題型：語言表達