31.閱讀下列材料,回答問題。材料一郡舉賢良,對策百餘人,武帝善助對,由是獨擢助爲中大夫。後得朱買臣,吳丘壽王...
問題詳情:
31.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 郡舉賢良,對策百餘人,武帝善助對,由是獨擢助爲中大夫。後得朱買臣,吳丘壽王、司馬相如......,並在左右。......屢舉賢良文學之士。公孫弘起徒步(平民),數年至丞相。開東*,延賢人與謀議,朝覲奏事,因言國家便宜。上令助等與大臣辯論,......大臣數詘。
---------《漢書·嚴助轉》
材料二 (明初內*大學士)掌獻替可否(意即對君勸善規過,議論興革),......凡上之達下,曰詔,曰誥......皆起草進畫,以下之諸司。下之達上,曰題,曰奏......皆審署申覆(意即審查簽收,上報或發回)而修畫焉,平允乃行之。......大典禮、大政事,九卿、科道官會議已定,則按典制,相機宜,裁量其可否,斟酌入告。
------《明史·官職一》
請回答:
(1)根據材料一,歸納漢武帝爲削弱相權所採取的舉措。(9分)
(2)根據材料二,歸納明初內*大學士的主要職責,結合所學知識,說明明初*臣爲何不能等同於丞相。(9分)
【回答】
31.(1)舉措:任用賢良文學之士爲身邊近臣;讓他們參與議政、奏事;令其詰難大臣。
(2)職責:勸諫皇帝,匡正過失,討論歷代盛衰原因和典制沿革;替皇帝起草詔令和批答大臣奏章;將九卿等議定的意見經審查後報告皇帝。
說明:內*始終不是法定的*決策機構;不能統領六部。
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題