（2020·山東省高三專題練習）   材料一 隋唐科舉考試中，進士科所試內容有詩賦、策問、帖經、雜文等。科舉制...

問題詳情：

（2020·山東省高三專題練習）    材料一  隋唐科舉考試中，進士科所試內容有詩賦、策問、帖經、雜文等。科舉制的推行，突破了門閥世胄的壟斷，“唐世科舉之柄，顓付之主司，仍不糊名”，考官取人不能不顧衆望所歸者，名聲往往是考慮因素之一。唐代錄取進士，每次不過二三十人，少則幾人、十幾人。

——摘編自馮天瑜《中華文化史》

材料二  隋唐至宋，官僚*因科舉逐步加強完善，貴族*逐步被弱化和改造，官僚*由門第至上向科第至上演進。宋代實施“糊名”“謄錄”“鎖院”和殿試，每次錄取多達二三百人，甚至五六百人。讀書人和士大夫能否保持其身份地位，一概以科舉爲轉移，官僚*內部非身份*平等競爭增加，血緣貴族特權淡化。

——摘編自李治安《關於秦以降皇權官僚*與貴族*的複合建構》

（1）據材料一、二，指出宋代科舉制出現了哪些變化。

（2）結合王安石變法，說明這一時期科舉制的主要作用。

【回答】

（1）程序更加嚴密，防止徇私舞弊；錄取人數增多；更加強調公平、公正。

（2）王安石變法廢除以詩賦帖經取士的舊制，專考經義和時務策，唯纔是舉，選拔人才更注重實用*；爲改革培養了人才，促進了官僚階層人員的流動，擴大了統治基礎；推動了文化的繁榮。

【解析】（1）根據“糊名”“謄錄”“鎖院”“殿試”得出程序更加嚴密，防止徇私舞弊；根據“每次錄取多達二三百人，甚至五六百人”得出錄取人數增多；根據“一概以科舉爲轉移，官僚*內部非身份*平等競爭增加，血緣貴族特權淡化”得出更加強調公平、公正。

（2）根據所學可知，可從王安石變法選拔人才更注重實用*，爲變法培養了人才，擴大了統治基礎，推動了文化的繁榮等角度分析回答。

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題