“爭創文明城市，爭做文明市民”綜合實踐題。(1)文明在學校。學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照示...

問題詳情：

 “爭創文明城市，爭做文明市民”綜合實踐題。

(1)文明在學校。學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照示例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語。(句式不拘，字數不超過15個)

示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情。

①圖書館——___________________________________________________________

②洗碗池——__________________________________________________________

(2)文明進社區。學校“你丟我撿”小分隊來到春暉小區，看到一個居民亂扔垃圾，有同學上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什麼呢？”這時，我們該如何勸說呢？(字數不超過50個)

答：________________________________________________________________________

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(3)文明你我行。學校提出了“我是社會一分子，大家一起講文明”的口號，班會課上，有同學出示了右邊這幅題爲“目不斜視”的漫畫，引發了大家的熱議。你對這幅漫畫有什麼感想呢？

答：________________________________________________________________________

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【回答】

 (1)①示例1：來也輕輕，去也輕輕。(安靜角度)

示例2：像愛護自己的眼睛一樣愛護圖書。(愛書角度)

②示例1：滴答水聲，喚你輕輕一擰。(節水角度)

示例2：餐具洗淨，別忘公共衛生。(衛生角度)

(2)示例：叔叔，我們是在撿，但是“文明靠大家”，小區衛生需要我們大家的維護，社會公德要靠大家來遵守。

(3)示例1：爭做文明市民，不能只有漂亮的語言，還要有實際的行動。

示例2：爭做文明市民，需要我們從自己做起，從身邊的每一件小事做起。

示例3：爭做文明市民，我們既要做說的巨人，更要做行的巨人。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達