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閱讀下面的文字,完成1—4題。巴黎聖母院 柳鳴九   聖誕節下午,我來到了巴黎聖母院。   彌撒正在進行。大廳...

問題詳情:

閱讀下面的文字,完成1—4題。巴黎聖母院 柳鳴九   聖誕節下午,我來到了巴黎聖母院。   彌撒正在進行。大廳...

閱讀下面的文字,完成1—4題。

巴黎聖母院 

柳鳴九

    聖誕節下午,我來到了巴黎聖母院。

    彌撒正在進行。大廳裏坐滿了人,走道上也站滿了人。走道上的人像坐着的聽衆一樣,也在胸前畫十字,也隨着神父的指揮唱聖詩聖歌。音樂聲和神父的聲音一停,上千人的大廳裏沒有一點嘈雜聲,人羣只在唱聖歌的時候,在齊聲回答“阿門”的時候,才發出聲音。這裏什麼人都有,有穿着講究的,也有服裝寒*的,有老夫老妻,也有年輕的夫婦們和他們未成年的孩子,還有各種身份、各種年齡的男女。他們的表情一樣虔誠,法國人平時臉部常有的那種機智、活躍、調皮甚至玩世不恭的神情,都不見蹤影了,完全沉浸在宣道和音樂聲中。有些人低着頭在沉思,有的人把木椅轉過來,跪在椅子上。過道上不時有人走動,但動作緩慢輕柔,大氣都不敢出,即使是青年人,也早已收起了他們一出教堂門也許就要恢復的放肆輕佻的常態。我看到一個男子坐在神父的面前,這是一個練達世故的中年人,從講究的衣着來看,他顯然在世俗中混得相當不錯,現在,他兩手合在胸前,與神父嚴肅認真地交談。

    多麼值得深思!在法國封建社會,從教會成爲統治階級的工具以後,神父和教士就成爲諷刺揭露的對象,宗教教義就受到詰難。拉伯雷在《巨人傳》裏幾乎把有關宗教的一切神聖的事物都嘲笑遍了。到18世紀,宗教和教會更是遭到徹底的否定。到了18世紀末,巴黎民衆乾脆涌入巴黎聖母院,打碎了原來的宗教偶像,在這裏舉行了理*女神即位的典禮。然而,理*女神在巴黎聖母院的地位卻難以鞏固。後來,拿破崙與教皇簽訂協議,在法國恢復宗教信仰,承認天主教是“大多數法國人的宗教”,於是,巴黎聖母院停敲了近十年之久的大鐘又敲了起來,巴黎聖母院的“香火”再也沒有斷過。

    他們真相信天主?現在已經是科學高度發達、人類進入了宇宙空間的新世紀,他們仍然相信諾亞方舟那些陳舊的神話?記得兩三個星期前,我和一對老夫婦坐在聖母院廣場旁邊的椅子上聊天時,我這樣問他們。那位衣着整齊的老先生回答說:“的確相信。如果您不相信,您怎麼解釋這樣奇妙的世界是誰創造的?而且,人,總應該相信一點什麼。”

    人,總應該相信一點什麼。現在,這些人的態度和表情,清清楚楚地告訴我,對於他們來說,這是一個嚴肅而神聖的時刻,他們從生存競爭中、從燈紅酒綠中完全超脫了出來,正在思考一些嚴肅的事物。我深知,他們所相信的東西只不過是並不存在的彼岸世界,然而,他們卻相信得這樣認真、這樣嚴肅、這樣執著、這樣熱烈,我多少有些感動了!……

    我走出教堂的大門,準備乘地鐵回我的住所。我知道,地鐵站旁有一個花市,那是一個五*繽紛的地方;還有個鳥市,有各種奇珍鳥雀的啾叫與婉轉啼鳴。但今天是聖誕,恐怕不會開市。走完了阿爾戈爾街,到了塞納河邊,河對岸一排大電影廣告赫赫在目,畫的是……請允許我不加複述,畫面實在不雅,而且,畫的下方還有一句隱晦的粗話。我知道這張廣告在地鐵的走道里、在街口、在河岸,到處都有,它像海洋一樣包圍着巴黎,因爲,聖誕節期間,這部片子正在巴黎各*上演。

    這時,我產生一個感覺:比起這張廣告來,我剛纔在巴黎聖母院裏所見識到的那一點“靈*”,也許是巴黎世俗扭轉裏的一縷輕*。

1.第二段中,作者爲什麼花大量筆墨對巴黎聖母院大廳內儀式的場景進行描寫?

2.作者“深思,,的內容有哪些?請分條加以概括。

3.第六段中,作者寫花市、鳥市和廣告牌的作用是什麼?請簡要分析。

4.結合作品,說說你對文章結尾段畫線語句的理解。

【回答】

1.①突出(渲染)大廳內肅靜、莊重、虔誠的氣氛;②表現人們對宗教的虔誠態度;③由這個生活場景引出下文作者的思考。

2.①在法國曆史上被否定的宗教,至今還有人相信;②在科學發達的現代,不少法國人仍然相信宗教;③沉浸在世俗生活中,但不少法國人仍然嚴肅認真地相信宗教。

3.①花市鳥市和廣告牌象徵了繁華、喧囂、混亂的世俗生活,從側面說明了法國人熱衷宗教的原因:找到精神慰藉,使他們從生存競爭和燈紅酒綠的社會中擺脫出來;②把視角拉回到現實,與前面作者在巴黎聖母院的所見所聞形成對比,引人思考;③爲結尾段作者的感悟做了鋪墊。

4.語句理解有:(1)人們到聖母院可以獲得心靈片刻的洗滌和安寧,但人們更多的時候沉溺於世俗的花花世界中無法自拔,這種精神淨化方式自我完善如“一縷輕*”,並沒有什麼價值和意義。從上文廣告牌一段可以看出。    (2)雖然這種精神淨化自我完善的方式毫無力量,但是它可以讓人知道敬畏,在撫慰競爭壓力下疲憊不堪的靈魂,對抗世俗社會的污濁,去思考善的、美的、有意義的人生,使人生得到昇華。從上文與老人對話一可以看出段。(理解語句應注意句中“比起廣告”、“靈*”、“輕*”。第一種理解重在“輕*”,強調否定;第二種理解重在“靈*”,重在肯定。意思對即可)

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