面對列強的侵略,近代*人不斷探求適應時代鉅變的生存之路。閱讀下列材料: 背景鏈接:19世紀末20世紀初,列...
問題詳情:
面對列強的侵略,近代*人不斷探求適應時代鉅變的生存之路。閱讀下列材料:
背景鏈接:19世紀末20世紀初,列強掀起了瓜分*的狂潮。
材料一 在近代*變革的道路上,如果說19世紀最後幾年的時代象徵是康有 ,那麼到了20世紀初年則進入了以孫中山爲代表的時代。
——陳旭麓《近代*社會的新陳代謝》
背景鏈接:20世紀30年代,日本加速對外擴張,發動了侵華戰爭。
材料二
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請回答:
(1)材料一中的“康有爲”領導了哪一場變法?寫出該變法在文化教育方面的措施。
(2)材料一中的“孫中山”領導了哪一場*?這場*的指導思想是什麼?這場*引起了近代社會生活的哪些變化?(舉一例)
(3)材料二*共兩黨的宣言(談話)是在哪一事變後發表的?依據材料概括國共兩黨的共同主張。結合所學知識,分別舉出國共兩黨英勇*的戰例。
(4)綜上所述並結合所學知識,概括近代探求生存之路的過程中領導力量變化的特點。
【回答】
(1)戊戌變法; 開辦新式學堂;翻譯西方書籍;創辦報刊;
(2)*亥*; 三*義; 剪髮辮(停止纏足等);
(3)七七事變(盧溝橋事變); 實行全民族抗戰;
*:臺兒莊戰役等; *:百團大戰等;
(4)從單一到聯合。
知識點:從九一八事變到西安事變
題型:材料分析題