學會轉身    董建昌①一個木匠丟了一塊手錶，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上...

問題詳情：

學會轉身    

董建昌

①一個木匠丟了一塊手錶，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎麼找到的。孩子說：“很簡單啊！你知道，手錶是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然後沿着聲音的方向走過去，就找到了。”

②事實上，在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天空，就像丟失在刨花裏的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑藉手錶指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。

③換個角度看問題，往往可以化難爲易、化繁爲簡。卡耐基說：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業上取得重大的成就，學會變通是很重要的。”一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過後，立即開始了工作，他一會兒拿遊標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，後來甚至還動用了一些複雜的數學公式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學裏學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎麼回事。於是，他拿起燈泡，朝裏面倒滿水，遞給助手說：“你去把燈泡裏的水倒進量杯裏，就會得出我們所需要的*。”這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太複雜了。看來，學會變通，善於讓自己的思維轉身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，纔是真正的大智慧。

⑤1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建築圖紙，可最後在磚頭上出現了問題。因爲，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮裏的預算。後來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚啊！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更爲有趣的是，這個故事後來還被西點*校作爲案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單”，敢於去幹所謂“辦不到”的事情。

⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。爲什麼呢？他們就是將簡單問題複雜化了。把最複雜的變成最簡單的，纔是最高明的（達*奇語）。細想，我們生活中我們缺少的，不正是達*奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。

⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但       能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，     會結出不同的碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似複雜的事情簡單化，你就會發現人生其實好簡單，成功其實離你也並不遠。　

1. 第③段“轉身”在文中的意思是              

2.第⑧段兩個橫線上填入的關聯詞語正確的一項是

   A. 只要     就一定       B. 如果      就可能       

   C. 只有     才           D. 只要      就 

3.根據第③段文意，完成下表。

4.下列對上文內容理解正確的一項是

A.那個孩子找到手錶是因爲他換了一個尋找的角度。

B.愛迪生的助手在測量燈泡容積時將複雜的問題簡單化了。

C.西點*校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把事情做好。

D.人們常常想不到用簡單的方式解決問題，是因爲不懂得堅持。

5. 明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終於成爲“明初詩文三大家”之一。宋濂的這個事例能否作爲本文的論據？爲什麼？

答：                                    

【回答】

轉換方式（角度）

B

3.(1) ：換個角度看問題，往往可以化難爲易、化繁爲簡 

(2)、引用卡耐基的話

  (3)：舉例論*

 (4)：善於讓自己的思維轉身是很重要的

A

不能，本文闡述的觀點是遇到困難時要換個角度看問題，而所給事例側重表現勤奮刻苦，所以不能作爲本文的事實論據。

知識點：現代文學類文本閱讀

題型：現代文閱讀