閱讀《阿房宮賦》選段，完成後面題目。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦；朝歌夜弦，爲秦宮人。明星熒熒，開妝...
問題詳情：
閱讀《阿房宮賦》選段，完成後面題目。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦；朝歌夜弦，爲秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；*斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。ks5u
燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英，幾世幾年,摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
12．下列句中“之”與“多於南畝之農夫”中“之”意義和用法相同一項是( )（3分）
A．齊、楚之精英 B． 秦人視之，亦不甚惜
C． 句讀之不知，惑之不解 D． 杳不知其所之也
13．從詞類活用的角度看，下面歸類正確的一項是( ) （3分）
①六王畢，四海— ②辭樓下殿，輦來於秦 ③驪山北構而西折
④複道行空，不霽何虹 ⑤後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也
⑥日削月割 ⑦族秦者，秦也
A．①④⑦／②③／⑤／⑥ B．①②③⑥／④⑦／⑤
C．①／②③⑥／④⑦／⑤ D．①③⑥／②④⑦／⑤
14．下列與“*斜霧橫，焚椒蘭也”句式相同的一項是( ) （3分）
A． 戍卒叫，函谷舉 B． 使負棟之柱，多於南畝之農夫
C． 族秦者，秦也，非天下也 D． 不患人之不己知
15．對本段文字內容的分析，有誤的一項是( ) （3分）
A． 整段文字寫宮女、珍寶衆多，表現了宮中統治者生活的奢靡荒淫。
B． 段首六句都是對偶的四字句，寫衆多宮人的來源——從六國掠來。其中“王子”“皇孫”指的是六國諸侯的兒子、孫子。
C．“明星熒熒”至“*斜霧橫，焚椒蘭也”等句，用比喻和誇張等修辭方法，從各方面描寫宮女生活的奢侈豪華，從而反映秦王朝統治者的奢靡荒淫。
D． 寫宮中珍寶之多，—方面表現出秦王朝統治者窮奢極欲的生活，另一方面也揭露了他們劫掠搶奪的行徑。
16．翻譯（6分）
（1）雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。
（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
17．用/給下面的句子斷句（2分）
秦 人 不 暇 自 哀 而 後 人 哀 之 後 人 哀 之 而 不 鑑 之 亦 使 後 人 而 復 哀 後 人 也
【回答】
【*】
12．A
13．C
14．C
15．B
16．（1）如雷霆般的聲音響起使人驟然吃驚，是皇上的宮車馳過；聽那車聲漸遠，也不知駛到哪兒去了。（2）把寶鼎當作鐵鍋，把美玉當作石頭，把黃金當作土塊，把珍珠當作沙石，隨意丟棄，秦人看見了也不覺得可惜。
17．秦 人 不 暇 自 哀/ 而 後 人 哀 之/ 後 人 哀 之 而 不 鑑 之 /亦 使 後 人 而 復 哀 後 人 也（共2分,每處0．5分）
【解析】
12．
試題分析：例句與A句的“之”都是結構助詞，的。B．代詞，指財寶； C賓語前置的標誌；D．動詞，到某處。對於材料中的虛詞，要結合上下文語境去推敲；對於高考重點考的18個虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
13．
試題分析：本題考查詞類活用。①爲數詞作動詞；②③⑥爲名詞作狀語；④⑦爲名詞作動詞；⑤爲意動用法。對於詞類活用，平時複習要學分歸類。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。
14．
試題分析：本題考查理解與現代漢語不同的句式。例句與c句都是判斷句式。A．被動句；B．狀語後置句；D．賓語前置句。對於特殊句式，平時複習要學分歸類。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。
15．
試題分析：“諸侯的兒子、孫子”一句錯，應是“女兒、孫女”。解答此類題時，閱讀一定要細緻，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。
考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
16．
試題分析：翻譯第一句時注意“雷霆乍驚，宮車過也”是判斷句，翻譯時要加是，“之”爲動詞，解釋爲到；第二句時注意“鼎鐺玉石，金塊珠礫”中的意動用法，“惜”解釋爲可惜。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
17．
試題分析： 本題考查翻譯中的斷句。解答時要先回到上下文語境中，心中默譯一遍，翻譯時要關注句中的名詞、動詞、重點虛詞，例如本句中的“而、之、亦”，這些地方有可能就是應該斷開的地方，再根據翻譯用斜線斷開。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
