閱讀下文，完成下題。徠寧果木記崑崙踞西域之勝，世傳爲仙人出入之所，嘉樹珍果，萃於其地。徠寧地近崑崙，得其餘氣，...
問題詳情：
閱讀下文，完成下題。
徠寧果木記
崑崙踞西域之勝，世傳爲仙人出入之所，嘉樹珍果，萃於其地。徠寧地近崑崙，得其餘氣，多暖而少寒，以故果木之盛*於天下。桃、杏、葡萄、梨、棗、蘋婆①、林檎②、櫻桃，俱極香美，無論矣。桑椹大可徑寸，*白如玉，味甘如蜜。*蘋婆尤爲異品，形如內地蘋婆，而瑩然無滓，表裏照徹如水晶，味香烈而極甘，別城無此種。又有所謂甌桲③者，似山東木梨而大，香如木瓜，以蜜漬之，甘*如山查而香過之，真異種也。
嗚呼！以此珍果，如生於中土，移入神京④，必能貢明堂⑤，饗清廟⑥，供上方之饌，擅華林⑦之春。其次亦得爲卿士大夫所共嘗，文人學士所爭賞。乃生於窮荒回紇⑧之地，食之者不知其味，嗅之者不聞其香，甚且珍品與羊胛同烹，名園與馬櫪⑨爲伍，物之不得其地，至此已極，大不可痛惜乎哉！
或曰：“八埏⑩之外，人蠢而物靈，山川清淑之氣多鍾於草木，以補人之不足。”是說也，餘姑存而不論雲。
（選自鐵保《惟清齋全集·梅庵文*》）
【注】①蘋婆：蘋果。 ②林檎：即沙果。俗稱“花紅”。 ③甌桲：即“榲桲”，又名木李，味甘*。 ④神京：京城。 ⑤明堂：古代帝王宣明政教、舉行大典之所。 ⑥清廟：即太廟，帝王的宗廟。 ⑦華林：這裏泛指帝王宮苑。 ⑧回紇：古代少教民族。唐以後散居新疆一帶。 ⑨馬櫪：馬棚。 ⑩八埏（yán）：八方的邊際。
17．解釋下列加框字：
（1）崑崙踞西域之勝（ ） （2）萃於其地（ ）
（3）無論矣（ ） （4）餘姑存而不論雲（ ）
18．徠寧“果木之盛*下天下”的原因是什麼？
19．第一段舉“桑椹”、“*蘋婆”與“甌樟”爲例，在文中有何作用？
20．下面不符合文意的一項是（ ）
A．崑崙山高踞於西域中的勝地之上，世代相傳是仙人出沒的地方。
B．徠寧的桃、杏、葡萄、梨等八種水果，都很香美，就不用說了。
C．徠寧珍果生於窮荒回紇之地而未生於中土，那是不值得痛惜的。
D．對邊地“人蠢而物靈”的說法，戲姑且放在一旁，不加評論吧。
21．文中畫線處以 喻 ，表達出作者的 。（4分）
22．本文與龔自珍《病梅館記》都運用了“借題發揮”的寫法，但用意卻不同。請對此作簡要分析。
【回答】
17．
（1）美景
（2）聚集
（3）（更）不必說/不要說/不用說
（4）姑且
18．（2分）地近崑崙而得其餘氣，多暖而少寒
19．（3分）通過着力描寫其*、香、味，突出徠寧異品珍果*於天下。
20．（3分）C
21．（4分）物 人（2分），不平之慨（2分）
22．（4分）要點：
（1）本文借爲徠寧的果木生非其地鳴不平，旨在爲有才能而未處於適當地位的人抱不平。
（2）《病》借反對夭梅病梅，旨在批判社會束縛個*，摧殘人才的陋習。
【解析】
17．
試題分析：解釋文言實詞，常採用解題技巧有“代入推斷法”“六書推斷法”“語法推斷法”“結構推斷法”“．聯想推斷法”。本題考查的實詞主要是對一詞多義的辨析，宜採用“聯想推斷法”，比如：予觀夫巴陵勝狀，黃山絕勝，勝，都是美景的意思；薈萃，出類拔萃，萃，聚集的意思；無論魏晉，無論，不必說。當然要把解釋放回原句中進行判斷，看是否符合語境。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
18．
試題分析：題幹指向第一段第二句“徠寧地近崑崙，得其餘氣，多暖而少寒，以故果木之盛*於天下。”由“以故”可知，“地近崑崙，得其餘氣，多暖而少寒”交代了“盛*天下”的原因。
考點：理解文中的句子。能力層級爲理解B。
19．
試題分析：在“無論矣”之後，列舉“桑椹”、“*蘋婆”與“甌樟”爲例，並着力描寫三種水果的*、香、味，其目的就是爲了說明它們的奇異之處，突出了徠寧異品珍果*於天下。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
20．
試題分析：C項錯，原文是“乃生於窮荒回紇⑧之地”，題幹“未生於中土”無中生有。本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要準確理解題幹文句的含意，再推敲各選項文句所表達的內容是否與題幹文句契合。
考點：篩選文中的信息。能力層級爲C。
21．
試題分析：本題考查鑑賞文言作品表達技巧。劃線句雖是寫物，但結合全文可以體會到，珍品即爲人才，作者採用了“借題發揮”的寫法，以物喻人，表達了作者不平之慨。解答本題，需要先明確手法，再結合詩句，分析作用。
考點：鑑賞文學作品表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
22．
試題分析：本題涉及到了古典作品託物言志的寫法。所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。採用託物言志，關鍵是志與物要有某種相同點或相似點，使物能達意而志爲物核，表達心中的志向或期望。託物言志常借用比擬、象徵等手法。本題抓住所託之物的特徵進行辨析，即可分析出兩篇文章的不同。本文所寫之物爲“珍果”，強調的是地域不同，其價值也不同，比之於人才的地位不同，其價值也不同；《病》文所寫之物爲“病梅”，旨在批判對人才的束縛、摧殘的陋習。
考點：鑑賞文學作品表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
