十三歲男孩的憂傷⑴桑巖和同學去爬山，出了點小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫院治療。⑵這是桑巖長這麼大，第一次因...
問題詳情：
十三歲男孩的憂傷
⑴桑巖和同學去爬山，出了點小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫院治療。
⑵這是桑巖長這麼大，第一次因傷住院，看望的人絡繹不絕，帶着各種營養品和水果。我和老公也輪流值班陪着他，每天想辦法給他做可口的飯菜。
⑶家境富足，這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。
⑷那天中午，我開了車帶着煲好的冬瓜排骨湯趕到醫院時，病房裏靜悄悄的，桑巖旁邊的病牀空空蕩蕩，只有桑巖在，老公在我快到時趕回去處理公事了。
⑸我把冒着熱氣的排骨盛出來，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻沒有表現出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然後說：“媽，以後你別給我送飯了，我想吃醫院的飯菜。”“怎麼了？”我有些詫異，“醫院的飯菜做得那麼粗糙，哪有家裏的可口？”
⑹桑巖卻並不回答我，又說：“你也別讓那麼多叔叔阿姨帶着東西來看我了，好嗎？”
⑺我有些愣怔，看着他——我在這個十三歲男孩的眼睛裏，看到了一些柔軟的憂傷。
⑻我輕輕問他：“告訴媽媽，爲什麼呀？”
⑼桑巖猶豫了一下，轉過身指指旁邊的牀位：“因爲我不想讓那個哥哥心裏難受。”
⑽桑巖旁邊的牀位，有個比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎*骨折，已經住院半個多月了。我不知道桑巖爲什麼會這麼說，於是我問：“哥哥爲什麼會難過？”
⑾ “因爲……”桑巖說，“你知道嗎？他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，沒有時間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫院的飯。媽媽你看，他的櫃子裏面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什麼都給我買，他看了，心裏一定會難受的。以後我和他一起吃醫院的飯，我陪着他，他就不難過了……”
⑿我的心也不由得柔軟起來，因爲這個十三歲男孩的善良——這些天，我只顧着他，心疼他的傷，擔心着他的恢復，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。
⒀可是，我還是不忍心因此委屈兒子。於是我說：“那以後我多做一些，你和那個哥哥一起吃好嗎？你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”
⒁“不好。”桑巖打斷我，“媽媽，這樣他會覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會要別人可憐。媽，你就讓我吃醫院的飯吧，挺好的。”
⒂我的視線忽然就模糊了，然後，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經是成年人、受過高等教育的我，對於善良的感知還不如一個十三歲的男孩。
⒃桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是 。
⒄那麼，我有什麼理由不成全他的善良呢！
（作者：玲瓏。原文有改動）
18. 文中桑巖的言行導致“我”心理變化的過程是： → → 。（每空填兩個字）（3分）
19. 文章第⑺⑿⒂段反覆提到“十三歲男孩”，請從結構和內容的角度，分析其作用。（5分）
20. 從內容理解、表達效果等角度，品評賞析第⑷段中的畫線句。（4分）
病房裏靜悄悄的，桑巖旁邊的病牀空空蕩蕩……
21. 結合全文來看，下列句子中最不適合填在第⒃段橫線上的一項是( )（3分）
A. 不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有。
B. 在一頓簡陋的飯菜面前，隱藏手中的美味和豐盛。
C. 關注細節體察別人感受，將心比心給人一份尊重。
D. 樂善好施甘於奉獻自己，一腔熱忱樂於成全他人。
22. 按要求完成下面的問題。（5分）
第二天開飯時，鄰牀哥哥發現桑巖和他一樣在吃醫院的飯，他會怎麼想？請以第一人稱寫一段鄰牀哥哥的心理描寫（80字左右）。
【回答】
18.詫異（驚訝、疑惑等）、感動（觸動）、慚愧
評分意見：本題共3分。每空1分，意思對，符合字數要求即可得分。
19.示例：結構角度：照應標題(或構成“層層深入”結構特點)；
內容角度：強調桑巖的年齡小（或“他是個小男孩”）；能夠如此照顧他人的感受是難能可貴的；和文中已是成年人受過高等教育的“我”作對比；體現桑巖的言行帶給“我”的觸動和改變。
評分意見：本題共5分。結構角度2分；內容角度答出任意3點即可得3分。
20.示例：這一句是環境描寫，寫出了病房安靜的環境，表明鄰牀的“哥哥”不在場，爲下文母子對話的展開做鋪墊（使下文母子對話更加真實可信）。
評分意見：本題共4分。答出環境描寫1分，結合內容分析表達作用3分。
21.（4分）D 評分意見：本題共3分。
22.示例：略。
評分意見：本題共5分。內容：表示驚訝、疑問、揣摩、思考、議論、抒情均可。有相關內容，符合字數要求得3分；內容豐富或有細節，語言通順，符合字數要求得4分，通順且生動或有文采得5分。
知識點：現代文學類文本閱讀
題型：現代文閱讀
