閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐代海內統一，國力鼎盛，文化昌茂，是*經濟文化交流的中心。日本多次派外交使團...

問題詳情：

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：唐代海內統一，國力鼎盛，文化昌茂，是*經濟文化交流的中心。日本多次派外交使團和留學生來長安。外國來使中，有一部分由鹽城海口登陸，轉道內河、陸道而抵長安。

材料二：

材料三：萬國盡征戍，烽火被岡巒。積屍草木腥，流血川原丹。

——杜甫《垂老別》

（1）日本向*派遣外交使團的目的是什麼？分析唐朝對日本的影響。

（2）材料二中兩個人物分別是誰？簡要介紹他們的事蹟。

（3）唐朝時期世界各國與我國交往密切的原因是什麼？我們今天應如何加強與世界各國的交往？

（4）材料三描寫的是哪一事件的情景？導致這一事件出現的原因有哪些？

【回答】

（1）學習*的先進文化；把唐朝先進的制度、天文曆法、文字、典籍、書法等傳回日本，對日本社會發展產生了深遠的影響。

（2）鑑真和玄奘；鑑真六次東渡日本傳播唐文化，玄奘西行印度。

（3）唐朝時經濟繁榮，國力強盛，在世界上有着較大的影響；我們應在和平的基礎上學習各國的先進技術。與世界各國共同發展，共同進步。

（4）安史之亂    唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨*，社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。節度使勢力膨脹，形成外重內輕的局面。

【詳解】

（1）根據材料“唐代海內統一，國力鼎盛，文化昌茂，是*經濟文化交流的中心。”可見當時*各方面比較先進，日本派人來學習*的先進文化；把唐朝先進的制度、天文曆法、文字、典籍、書法等傳回日本，對日本社會發展產生了深遠的影響。

（2）結合所學可知，這兩個人是鑑真和玄奘；鑑真六次東渡日本傳播唐文化，玄奘西行印度。

（3）結合所學可知，當時唐朝經濟繁榮，國力強盛，在世界上有着較大的影響；在當前社會，我們應在和平的基礎上學習各國的先進技術。與世界各國共同發展，共同進步。

（4）根據材料杜甫《垂老別》可知當時唐朝發生戰亂是安史之亂；結合所學可知，安史之亂的原因是唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨*，社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。節度使勢力膨脹，形成外重內輕的局面。

知識點：唐朝的中外文化交流

題型：綜合題