小剛騎車時發現，不踩踏腳板，自行車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試後猜想：自行車滑行的距離可能與道路...

問題詳情：

小剛騎車時發現，不踩踏腳板，自行車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試後猜想：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度和自行車的初速度有關．爲檢驗自己的猜想，他在水平木板桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，並用毛巾、棉布改變接觸面的粗糙程度．

（1）爲了探究小球在水平表面滑行距離與小球初速度的關係，小剛先後將小球從斜面     （選填“相同”或“不同”）高度處釋放，記錄小球在         （選填“相同”或“不同”）表面上滑行到靜止的距離，三次實驗現象如圖所示：

（2）爲了探究小球在水平表面滑行距離與接觸面粗糙程度的關係，小剛將先後將小球從斜面上的         （選填“相同”或“不同”）高度處釋放，三次實驗中小球最後靜止時如圖所示：

（3）綜合以上（1）（2）兩次實驗，可以得出結論：自行車的初速度越大，道路表面越光滑，自行車滑行的距離越          。

（4）小剛發現，本實驗的裝置、做法與探究影響動能大小因素實驗的裝置、做法有相似之處，結論可能也有相通之處．你認爲實驗（1）能否用於探究動能大小與速度的關係？         。實驗（2）能否用於探究動能大小與質量的關係？         。

【回答】

（1）不同；相同；（2）相同；（3）遠；（4）能；不能

【解析】

（1）因爲小車從斜面上滑下，到達底端的速度取決於物體的高度，因此將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短；

（2）在探究過程中，採用控制變量法，保*小車到達水平面時的速度要相同，因此三次實驗要使小車從斜面的同一高度滑下；

（3）由圖1知，接觸面相同，初速度越大，小球運動得越遠；由圖2知，初速度相同，接觸面越光滑，小球運動得越遠；可得自行車的初速度越大，道路表面越光滑，自行車滑行的距離越遠．

（4）實驗（1）小球的質量相同，到達水平面的速度不同，通過在同一水平面的運動的距離可以探究動能大小與速度的關係；

實驗（2）小球的質量相同，所以不能用於探究動能大小與質量的關係。

知識點：八年級下

題型：實驗,探究題