閱讀下面這首詞，完成後面的題目。（8分）小重山•端午   [元]舒頡碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五...

問題詳情：

閱讀下面這首詞，完成後面的題目。（8分）

小重山•端午    [元]舒頡

碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五*臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午*涼。

[注]①五*臂絲：荊楚風俗，端午節以五*絲係臂。  ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅*。

18．從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

答：

19．這首詞最突出的表現手法是什麼?請分別結合上闋和下闋作簡要分析。(4分)

答：

【回答】

18．空惆悵：慨嘆世人忙於節日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵；表達對愛國詩人屈原的懷念之情。

19．手法：對比。簡析：上闋衆人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原的不理解和詩人讀《離騷》的深切感傷形成對比。

【解析】

試題分析：

18．本題是對關鍵詞語所表達的思想情感的理解，結合上下文，尤其是下文“誰復吊沅湘”、“樹轉午*涼”，含義不難理解。

無人解：抒發了作者不爲世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節的尊敬。

19．本題是對錶現手法的理解，“手法”答出“襯托、對照、對比、反襯”之一的，給2分。答“用典”給1分。世人的歡笑、繁忙與作者的惆悵，作對比，1分；世人不理解屈原與作者的感傷，作對比，1分。作者惆悵的內涵，如果回答成詩人個人的思親、思鄉，不給分。

考點：考查學生對詩詞思想情感或觀點態度的把握。鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。

點評：有兩處得分點，每答對1處，得2分。“空惆悵”：答出作者慨嘆世人淡忘或不理解屈原，1分；答出懷念、憑弔屈原，1分。“無人解”：答出作者不爲世俗理解，1分；答出對屈原的崇敬、敬仰，1分。

本題是對錶現手法的考查。對比或襯托應該說是準確的，但題目說的是“最突出的”，“用典”算不算呢？也應該可以。

知識點：詞

題型：語言表達