5．依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當的一組是（  ）（1）張教授把祖輩       下來的祕方獻給了當地的...

問題詳情：

5．依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當的一組是（   ）

（1）張教授把祖輩        下來的祕方獻給了當地的醫療部門，受到了人們的讚譽。

（2）政府的房市調控效益沒有馬上顯現，於是有人把房地產市場看做間歇*發作的精神病人，認爲其不可    。

（3）新上任的檢察長衣着        ，其貌不揚，但臉上剛毅的神*似乎在告訴人們些什麼。

A．流傳  捉摸  儉樸

B．留傳  捉摸  簡樸

C．留傳  琢磨  儉樸

D．流傳  琢磨  簡樸

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查正確使用詞語或成語。 “流傳”是“事蹟、作品 等傳下來或傳播開”的意思；“留傳”是“遺留給後代”的意思。所以第一句應用“留傳”。捉摸：摸索，揣測；琢磨：思考，研究。所以第二句應用“捉摸”。“簡樸”側重“簡單”；“儉樸”側重“儉省”。第三句應用“簡樸”。故B項正確。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E。

【技巧點撥】成語的錯誤類型主要有內涵不明，感**失當、對象錯類和不合語法，考覈的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然後分析成語的內涵，看是否恰當，此題第三句是說）新上任的檢察長衣着簡單，故選用“簡樸”。總之不但要加強成語的意思的積累，還要注意用法的積累。

知識點：詞語

題型：選擇題